名前 | たくや | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
塾講師、家庭教師ともに経験し、不登校の子の指導から、聖光学院中学校や早稲田大学合格まで幅広い指導実績があり、生徒さんにの性格や習熟度に応じた指導ができます。 |
ID | 28352 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市戸塚区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR線戸塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 土・日の終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 私立聖光学院中学校 |
出身高校 | 私立聖光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月09日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の好きなことの話を聞くことに重点を置き、問題を解いたら好きな話ができるといった雰囲気を作ること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出して次回の授業でしっかりチェックして、最初のうちは少しでもできていたらほめる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の年齢、性格、目標に合わせて、受験でいい学校に入るため、この仕事のこんなところで使われている、実は身近なサービスで使われているなど使い分けて説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、相手の話を聞く姿勢を見せること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
入学した中高・大学の周りもの生徒もしっかり勉強してきた人なので、話が合うし、将来の人脈にもつながる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
目標に向かって生徒が自ら考えて努力している姿を見ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないであろうところを見立て、その問題を解かせることで、分からないところを認識させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校や塾で先生に教わると、分かった気がするものの、いざテストになるとなかなか点数がとれなくて苦労することがあると思います。まずは、どこがわかっていないかを知って改善するところから始めて、最終的には自力でどんどん理解できる力を身につけていけるような指導を心掛けています。一緒に勉強し、少しでも良い人生を歩めるよう貢献できるとうれしいです。 |
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