| 名前 | ケイスケ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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難関私立高校ではなく、
一般的な高校出身なので勉強がもともと 得意でない方にも 自分のメソッドは応用可能です。 現在予備校にて講師をしています。 志望校合格に向け、 親身になった丁寧な指導をします。 生徒さんの夢へ一歩近づくお手伝いを させていただきたいです。 |
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| ID | 28339 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市阿倍野区 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市北区 , |
| 最寄り駅 | 昭和町駅 美章園駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 香川大学附属高松中学校 |
| 出身高校 | 高松高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2016年09月30日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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鉛筆を７本用意し具体的にやってみて
体感してもらう。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾にも志望校別授業がありますが、
それぞれの生徒と志望校のギャップを 埋めるものではありません。 家庭教師は生徒さんの得意不得意を 正確に分析し生徒さんに合った 勉強を指導できる点が最大の違いです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強前に将来や夢の話をしたり
相談にのり 自分が何のために勉強をしてるのかを 常に意識できるようにします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強は時間ではなく量であることを体感
してもらい、 志望校合格のために必要な勉強を書き出 し それを壁などに貼ってもらい 勉強に対する意識を高めてもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の夢を再認識し、
その夢を叶えるための勉強の必要性を 意識してもらいます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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医学部医学科に進学したので
ほぼ自分の将来の職業がきまり 未来に特に不安がなくなったことです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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国立と私立の医学部の併願に自信があり
ます。 私自身は併願に成功しており そのメソッドを伝えられたらと思います 。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分の机に大きな文字で夢を書いた紙を
はり、 自分の夢を常に意識するようにしました 。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目を分野に分け一つずつ
できる分野を増やしていきます。 例えば物理(高校)であれば 力学分野をまずできるようにし 次に電磁気学、波動、熱力学 、原子 というように一つずつできるようにして いきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は誰にでもできるものです。
それを体感してもらいたいです。 一緒に第一志望を勝ち取り 夢に近づきましょう‼ |
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