名前 | ま | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師を1年半ほど経験していました
。短期も含めて小学生、中学生、高校生 幅広く担当しました。教職免許取得も大 学で考えているので楽しく一緒に学んで 行きましょう!部活動も最後までしてい たので勉強との両立で悩む生徒さんもサ ポートできたらなと思います! |
ID | 28334 |
在籍(卒業)大学 | 奈良女子大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 近鉄奈良 JR奈良 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月、火、木、金の16時半〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 千葉県立東葛飾高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 中学受験、高校受験共に経験あり。 |
登録年月日 | 2016年04月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7リットルの水を3等分にわけると考えてみましょう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒との距離が近いため、親身になって生徒の勉強指導ができ、また普段の生活の相談も聞きやすく、勉強をするきっかけづくりをお手伝いできるところだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学習内容を細かく分けて、項目を決め、少しづつでも目標達成しやすくします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
普段の生活の様子を聞き、どこに勉強できる時間があるか一緒に考えて、その時間に好きな教科や、簡単な内容のものでも勉強をするという目標を立てて、徐々に時間の使い方を覚えてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢を一緒に調べたり、私自身の勉強して良かったと思えた経験談を話したりして勉強が自分にどのようなことをもたらすのか教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞いて、信じてあげることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
同じように勉強をしてきた人と会える機会が増えたことです。自分を豊かにできるような新しいことにも挑戦しやすい環境にも恵まれると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
新しいことを学べる機会がたくさんあるにも関わらず、保守的になって挑戦することから逃げていた時期がありました。同じ時間を価値あるものにできるかは選択肢がある以上自分の気持ち次第であることを学びました。自分の積極的な行動が将来の進路を切り開くきっかけになることもあると思うので、チャンスがある限り後悔のないように挑戦していきたいと思いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
タイムスケジュールを前日に書き上げ、当日はそのタイムスケジュールを見て行動し、項目をこなすごとにそのタイムスケジュールを塗りつぶしていき、小さい達成感を得て次のやる気につなげていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
それぞれの予定を合わせやすいと思います。また決められた会社の問題集や教科書を用いる必要がないので、本当にその生徒に合わせた指導を複数の教科書を用いず学校の教科書等で統一してすることができ、混乱を防げると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分があとで後悔するようなことをしない! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
向き合う時間を作り、何が苦手なのか明らかにして理解している人に質問したり、調べたりすることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが勉強やそれ以外のことでも相談や質問してくれて、私のことを信用してくれているとわかることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
少しづつ教科書を読んでいき、「ここまではわかるかな?」と分からないところを明らかにしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分一人ではなかなか勉強するきっかけ
は作りにくいと思います。きっかけ作り 、学ぶことの楽しさ、一緒にお手伝いで きたらなと思います。一緒に頑張りまし ょう! |
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