名前 | しゅん | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
こんにちわ!簡単に僕の勉強の歴史を書かせて
ください。子供時代僕は正直勉強はあまり好きで はありませんでした。今では学ぶことが大好きで すが、そうなった最初のきっかけは英語でした。学 校の勉強のように課せられたではなく、"英語検定 持ってたらかっこいいかも"や、好きな英語の歌を 聴いて"なんて言っているんだろう?"という単純な 興味で自ら勉強をし、知らない単語や表現などを 覚えていく楽しさにいつのまにか熱中しました。気 がつけば中学二年生のとき英検準2級を取得して いました。英語は今でも勉強してますが、それは やらされるものではなく、海外ドラマをみたり、音 楽を聴いたりなどほとんど趣味と言えるものです。 英語を勉強すれば好きな芸能人やミュージシャン が話していることが分かるとなったら、英語を勉強 する楽しみ、強い目的になると思いませんか?。 だから、生徒さんには自ら学ぶ姿勢を身につけて もらいたく、それを実現させるサポートをできるか ぎりしていきたいと思っています。また、各教科の 勉強についても教科書の問題の答えの出し方を 教えるのではなく、身の回りのものや実際の現象 とからめて教えます。これは、勉強は役に立たな い、つまらない、何をやっているかわからないとい う不満に対する一つの解決策だと思います。高校 三年生の夏まで物理は大嫌いでした。理系科目 なのに覚えることばかりで、正直何をやっている のかも分からず、楽しいと感じることも一度もあり ませんでした。しかし、ある塾で有名な物理の先 生の授業を受講して全てが変わりました。それま で暗記だと言っていた僕が、物理で覚えることな んて数えるほどだという意見を持つようになったの です。僕自身が、教え方一つで生徒の考え方がこ んなにも変わるという良い例だと思います。こうい う機会を生徒にも与えてあげたいと思っていま す。よく使われる例ですが、僕は釣った魚をあげ るのではなく魚の釣り方を教えたいと思います。 |
ID | 28333 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 柏市高田 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 常磐線 柏駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | ご都合に合わせます |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 広島市立福木中学校 |
出身高校 | 広島市立基町高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月07日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ストレスを減らすということと、ストレスを分散するということです。集中力の継続時間は人それぞれだと思います。僕自身も長いほうではないので、無理矢理時間を定めて、その期間集中させるというのは効果的ではないと思います。生徒さんの能力が課題の難易度よりもずっと高ければストレスは減り、集中力も増しますし、逆に課題が難しければ少量でもストレスがかかり、すぐに集中力が切れてしまうでしょう。このようなバランスを考え、最適な順番や量で学習していくことが良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は机に向かうまでが一番エネルギーがいると思いませんか?その勉強をやり始めるまでのハードルを低くし、毎日継続できる程度の課題を出します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のためになれば勉強をしようと思う?僕が子供のころこの質問をされても多分答えられなかったと思う。自分が将来何をしたいのか、人生にはどんな選択肢があるのか、そして自分がこうしたいと思うことをしていくために、自分は何をすればいいのか全く分からなかったから。僕の周りの大人はみんな口をそろえて「もっと勉強しておけばよかった」と言います。なぜならその人たちは自分にどんな知識や能力があれば自分が描く理想に近づけるかを知っているから。僕自身も「もしあの時に戻れたら絶対あの知識を身につけるために勉強するなあ」と思うことがたくさんあります。だから、まだ若い君に言えるのは勉強することは自分の選択肢を探ること、自分の人生を楽しくすることだということです。毎日学校に行って勉強ばかりでつまらないと言うかもしれないけど、言い換えれば自分の時間のほとんど全てを自分のレベル上げに使えるんだよ。もし君がゲームが好きなら、好きなだけキャラクターを強くしたり、新しい技を覚えさせたり、道具を装備させたりできる時間だと考えてみて。しかも、勉強の場合ほかの誰でもない自分の能力を自分の好きなように磨いていけるんだよ。そう考えると楽しくなってこない?でも学校の勉強とその先にあるものを具体的に結びつけるのは難しいよね?だから僕がそれを手伝います。先が見えなくてつまらなくなったら僕がモチベーションをあげます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
幸い僕は大学受験の勉強を辛いと思うことはありませんでした。合否に対するプレッシャーは多少ありましたが。それは勉強が楽しかったからです、そして自分が楽しいと思う教科を徹底的にやりました。また、自分が苦手な教科は、その教科の得意な友達に頼んで、定期的に講義をしてもらい、友達同士楽しみながら勉強しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
圧倒的に融通が利きます。業者を通さないことでお互い無駄なお金を払うことがありません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の考え方、知識を人に話すということに喜びを感じます。根っから人にものを教えるのが好きです。長い人生の中のほんの一部の期間かもしれませんが、お互いとってかけがえのない出会いとなれば良いなと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それはすごく大事なことで、僕自身も自分がどこが分かっていないのか分からないということがありました。自分が何が分かっていないのかを考えるということ自体が勉強です。なのでそれに気づいたということは前に進んでいる証拠なので心配はいりません。一つずつ順を追って考えていき、どこで自分が分からなくなるポイントを一緒に見つけましょう。この作業は勉強する上でとても大事です。これが一人でできるようになることで飛躍的に学収納j力が伸びます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
現状、勉強が好きでも嫌いでも、勉強する楽しさを
教えます。勉強は学校の科目で指定されたものだ けではなく、もっと広いものです。自ら考え、調べる ことを楽しいと思ってもらえるよう僕の持てる精一杯 を授けます。 |
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