名前 | さおり | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
神戸女学院高等学部出身、大阪市立大学
医学部医学科2回生です。家庭教師と、 高校受験、大学受験の塾での集団授業の 経験があります。 勉強はとてもしんどいことですが、目標 を持って一緒に楽しく頑張りましょう! |
ID | 28288 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 河内長野市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 近鉄南大阪線汐ノ宮駅 南海高野線千代田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 水・木・金の17:00〜22:00 土・日の10:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神戸女学院中学部 |
出身高校 | 神戸女学院高等学部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月09日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
もう少しだけ、頑張ってみようと言って
集中力の持続時間を少しずつのばす。 ここまで終わったら休憩しようと終わり を明示して、休憩はしっかりとる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1週間分の勉強の計画を具体的にたてて
もらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来したいことを一緒に探す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のささいな心情の変化にも気づいて
寄り添うこと。 生徒のどんな話も聞いて受け止めること 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
他人の人生を左右するような、責任が伴
うがやりがいのある仕事に将来就けるこ と。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代に勉強から逃げて、浪人して両
親に苦労をかけてしまったこと。 両親に感謝して、必ず毎日、少しずつで もいいから努力を積み重ねなければなら ないということを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一緒に頑張っていた友達とごはんを食べ
ながらおしゃべりをする。 両親とのんびりお話をする。 好きな音楽を聞く。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんの状況に合わせて、臨機応変に
授業を増やしたり、日時を変更できると ころ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がやる気を出して将来の夢のために
頑張っている姿を見れるところ。 |
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