名前 | satokichi | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
音楽が好きで、吹奏楽部に所属していました。また
、野球を見る機会が多かったので野球も好きです。 得意科目は数学で、受験テクニックのようなものは あまり知りませんが、その分基礎となる定義、定理 について理解できていると思っています。 指導に関してですが、親御さんの希望、お子さんの 希望、成績を総合的に判断してから勉強方針を決め たいと思っています。なので初回に面談させていた だきます。 面談して合わないと思ったら切ってくれて構わない ので気軽に連絡してください。 |
ID | 28262 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市中常三島町 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | 徳島市 , 鳴門市 , |
最寄り駅 | 徳島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月~土 時間未定 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 智辯学園和歌山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2016年04月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのおはじきを用意し、3つのグループに分けて余った一つは壊さない限り3つには分けられないことを実際にみせて
7÷3=2余り1 と教え、同じような問題を数問出す |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭にお邪魔して授業するので責任感が違うと思う |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
すぐにつくものではないので、メリハリのある指導を長期的に行う
処理の面倒な問題をさせる |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日分の課題を作り、親御さんに協力して貰って毎日させる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
本当に才能のある人はいい学校を出なくても生きていけるが、自分も含め才能のない人は勉強しないと何もないからという |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生が自信をもって教える |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
わからなかった数式がわかるようになった |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格体験記を読むこと |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程変更などの融通がきくこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
鶏口となるも牛後となるなかれ
類は友を呼ぶ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
第一志望のところに受かってくれること
雑談で学校生活のことが聞けること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初めから生徒と一緒に分からないところを探す
後日類題をする |
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