名前 | かなみ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
塾講師1年、家庭教師2年の経験有り。
小、中、高(数学、理科、物理、化学メイ ン) |
ID | 28247 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市中京区 |
指導可能都道府県 | 京都 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , |
最寄り駅 | 京都市役所駅 神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日19:00〜23:00、土日10:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 茨城県私立茨城中学校 |
出身高校 | 茨城県私立茨城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
÷というのは、分数で表します。
そのまま7÷3を7/3という様に書けばよ いのです。 7を3では割り切れません。6は2で割り切 れる。9は3で割り切れる。では7だと2で 割り切れず1余ってしまいます。この時 、7/3は2と1/3という様に表現します。 すると、解は2余りは1とすぐに分かりま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合、場所を塾に移動し、更にその
塾に応じた規則に従う必要があります。 また、質問したくてもしにくい状況も少 なからずあります。生徒数が多いため、 自分に合った教育も受けられないことが ありますが、家庭教師の場合、一対一で 授業を受けるため、生徒に応じた進度で 進める事も可能です。更に、勉強だけで はなく、メンタル面や学校生活の相談も 受けていました。生徒に応じた教え方を する事ができることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力をあげるためには、一気にあげる
事はできません。そのため、ここまでや ったら数分休憩してもいい、ここまで終 わらなければ宿題にするなど、やる気を 上げさせながら教育していました。 また、ウトウトしている生徒がいたら、 数分休ませる事を私は惜しみません。眠 気と闘いながら勉強しても頭に入らない からです。更に、何度も同じ様に寝てい ては、先生に申し訳ない。頑張らなくて は、という意識もでてきます。その結果 、集中力を持続してくれるようになり、 勉強効率も上がります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
私の場合、テスト前などは、私が勉強計
画を立てます。このテキストの何ページ まで。教科書の何ページまで。など、部 活や行事なども考慮し、事細かく書く事 で、皆さんテストでは90点以上マークし てくれていました。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢を聞きます。
夢がなければ、一緒に見つけます。 また、自分の体験を話します。昔は、成 績も悪い時期があり、這い上がった経験 があります。親のために、自分の将来の ために、勉強も部活も遊ぶ事も大切です 。その子のやる気に応じて、徐々に勉強 の大切さ、勉強する時間を確保していき ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親には言えないことを親身に聞いたり、
生徒の立場になって考えることができる 事です。 イジメられていたこともありますし、病 弱なこともあったため、色んな体験をし てきています。自分の体験を恥ずかしが らず話すと、心を開いてくれました。 その中で信頼できる関係になっていくこ とができました。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部大学院に進学できたことです。
両親に何かあったときには、自分で助け てあげられるよう、日々勉強、研究に邁 進しています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
病弱でいつも体調が悪く、早退や休みが
ちだった私は、死にたいと思ったことが ありました。 こんな痛みにあと何十年我慢しなければ ならないのかと、マイナスな事ばかり考 えていました。しかし、もっと大変な人 は沢山いると入院すると毎回思うように なり、親の為にも、自分の命を大切にし 、いつか親孝行できる人になりたいと医 学の道に進もうと勉強を頑張り、友達も 沢山作って楽しめる様になりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
洛北高校。
京都出身ではないので、あまり学校名な ど分かりませんが、大学の同期などの話 も聞いていると、まさに文武両道。 素晴らしい学校だと思います。家庭教師 で教えていた生徒も塾講師の生徒も洛北 高校に合格させる事ができました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルを作る事です。
まずは、30位以内に入ること。次は20位 、次は15位、次は10位、、という様に、 次に越えたい人を見つけて、負けない様 に頑張ろうと毎日頑張っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約以外で家庭教師していた際、生
徒側が支払う金額の1/4程しか頂いてい ない事に気づき、途中から生徒側の方か らお互いの為にも個人契約にしていまし た。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
退路を絶つ
退路を絶たずして先には進めないと、教 授に言われたことがきっかけで、大学の 研究生活に全うし、首席で卒業しました 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きになるのは難しいと思いますが、苦
手科目の時間を増やすように教える事で す。分かりやすく教えれば楽しいと思い 、点数が上がれば嬉しいと思うはずです 。その勉強の楽しさを教えてあげること だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
時給はもちろんですが、それ以外だと温
かく迎えてくれる家庭であったり、親も 離れて暮らしているため、親のように接 してくれるととても嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
よくある質問ですが、何か話していれば
抜け穴が必ずあります。 最初から少しずつ質問していくと、この 辺りから分からなくなっているというよ うな検討がつきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
バイトができないような環境で、奨学金
を貰いながら生活しています。その様な 事を考慮して金額設定して頂ければ幸い です。全力で成績を上げると約束します 。 |
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