名前 | みき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
勉強が嫌いな理由はわからないから。
分かれば、きっと楽しくなる! 「わかった!」という経験が「もっとや りたい!」に繋がる。 その手助けをできればと思っています! |
ID | 28084 |
在籍(卒業)大学 | 国士舘大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市多摩区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 東京 |
指導可能地域 | 川崎市多摩区 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 向ヶ丘遊園 登戸 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 平日18時以降、土日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 弘前市立東中学校 |
出身高校 | 青森県立弘前中央高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大学が世田谷にあるので、世田谷の方で
も構いません。 |
登録年月日 | 2016年03月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
えんぴつなど、身近にあるものを使って
言葉だけでなく目でも理解できるように します。それが分かった後、実際の式を 用いて同じことを言っていることを理解 させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は先生側に全て任されていて、
塾ではある程度のマニュアルがあること 。家庭教師は、先生によって教え方が全 く違うと思う。だからこそ、本当に子ど もに合う先生を見つけられるのでは! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
思い切って勉強をやめます。そして散歩
をしたり、軽く運動したりして気分転換 をした後、勉強に戻ります。やりたくな いものを無理やらせても学力は伸びない 。それよりも一度忘れさせて、新たな気 持ちで取り組ませます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは勉強がわかる!という経験をさせ
ること。そして褒めること。そうするこ とで確実に勉強が楽しくなる。自分にも できるという自信がつく。それがやりた いという気持ちを生む。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話をすること。ただ勉強を教えるのでは
なく、何が好きなのか、何が嫌いなのか 、まずは子どものことを知ること。そし て知ってもらうこと。そうやって少しず つ関係を築きます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的に負担が少ないことと、日程調整
のしやすやだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子どもの「わかった!」を引き出せた時
の達成感 |
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