名前 | しょうへい | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。私は、2016年4月より神戸
市外国語大学大学院英語学専攻で言語学 および英語教育学を研究します。学部( 同大)時代も同じ専攻でした。日英独仏 使用可。英語での授業も可能です。専攻 は英語ですが、高校時代は理数系だった ので文理ともに基本的にどの教科も指導 可能です。皆さんと一緒に学ぶ楽しさを 分かち合えたらなと思っております。ど うぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 28050 |
在籍(卒業)大学 | 神戸市外国語大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市垂水区名谷町字市の子 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 神戸市営地下鉄総合運動公園 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日19:00~、休日いつでも |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
将来高校の英語の教員を目指しており、
大学院にて英語教育について研究中。 |
登録年月日 | 2017年02月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七切れに切れ目を入れたホールケーキを 実際にもってきて、自分、生徒さん、親 御さん(お皿三枚)の分を生徒に分けて もらう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
本人の趣味や興味を用いて指導する。例
えば漫画やテレビゲーム内に使われてい る英語を用いて指導したり。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が「楽しい」と思えるような指導を 行い、自分から勉強するようにもってい く。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔。それから生徒を敬うこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今多くの子供たちと教科の枠を越えて( 文理関係なく)様々な知識を共有できる こと |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
先生がどうして苦手なのかを把握して、 対策をしてあげる。(例)暗記が苦手で 英語が嫌い⇒体で覚える指導をする |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところは先生が分かってる から大丈夫。そもそも分からないところ が分かる子なんてあんまりいないよ。一 生懸命がんばってくれたら、そのうち分 からないところが自分で分かるようにな るよ」という。 |
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