名前 | toshi | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
勉強が苦手な生徒には、何が理解できな
いのかを把握して基礎を固めることから 、勉強が得意な生徒には、その生徒がど こを目指して学力を伸ばすのかに合わせ て指導できればと思います。 中学受験時は、日能研に在籍しており、 城北埼玉中学校、成城中学校に合格しま した。 性格は、面倒見が良く真面目で明るいほ うだと思います。人が好きで責任感が強 いほうですので、責任感と誠意を持って 担当させていただきます。 生徒さんとしっかり信頼関係を築き、一 緒に寄り添って並走していくような関係 を目指します。 どうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 27922 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学大学院会計研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ半蔵門線清澄白河駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 平日・全時間帯応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立成城中学校 |
出身高校 | 私立成城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年08月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はその塾ごとの一律のカリキュラムに
沿って進んでいきますので、クラスの平 均ぐらいのレベルの子に一番適したペー ス・内容が生徒全員に提供される形で指 導されます。先生1:生徒複数のため、質 問しにくい場合等もあり、生徒次第で大 きく差が開いてしまう可能性があります 。 一方、家庭教師はその生徒さんのレベル ・性格等に合わせてカスタマイズされた 方法で指導がなされます。質問もしやす く、教える側が生徒の状況をよく理解し ているため、適切な対応ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なぜ集中力が持続しないのか、その原因
を見極めて対応します。例えば、もとも と長時間集中力が続かない場合は、こま めに休憩を取ります。気になることがあ って集中できない場合は、その相談にも 乗ってあげます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身についていない場合は、はじめ
は1日10分など本当に少しずつ勉強時間を 増やす仕組み作りをします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それぞれの勉強がなぜ必要なのかをこれ
までの私の経験や成功者に共通した見解 に沿って説明します。 将来の夢や目標などを聞き、そのために は何ができる必要があるのかを説明しま す。 また、逆に勉強ができないと将来何がで きないのか、どのようなリスクがあるの か等を具体例を交えて説明します。 そして、学生時代に勉強をしなくても、 結局社会に出ると少なくとも自分の仕事 に関した勉強をし続けることを伝えます 。 その時に、学生時代の勉強の中身よりも 「勉強法」を身につけていることが重要 であることを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒は勉強ができるようになりたくて、
家庭教師をつけてもらっているわけです から、生徒自身が学力がついてきている と実感できるような授業を展開すること が生徒との信頼関係を築く上で大切だと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強の内容自体よりも、勉強法を学んだ
ことで、大学生や社会人になってから新 しいことを勉強するときにそれほど苦労 しなくなったこと。 知識や思考法が身についていると、普段 の生活や旅行、テレビを見ているとき等 、新しい知識と既存の知識とが結びつき 、世の中の理解が深まり、人生を深く味 わうことができるようになったこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約内容(指導教科や時給、指導曜日・
頻度など)を臨機応変に変更できること 。 家庭教師派遣会社に支払う月謝がないた め、安価であること。 塾などとは違い、特定の参考書等を強制 されることなく、生徒さんに合った最適 なものを勧めることができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
時間には限りがある。だから、誰かの人
生を生きることで浪費すべきではない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、ものすごく薄い簡単なテキスト
等をやりきって、全体を俯瞰します。 簡単な内容のものを理解して少し自信が ついたら、スタンダードな教材を進めて いき、分からなくなったらまた簡単なテ キストに戻るようにします。 理解できることから少しずつ飛躍してい くのがポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からなかったことが分かるようになる
という感動を共有できること。 本当に大したことのない部分でちょっと した誤解をしていて、そこがネックにな って勉強が進まないということが非常に 多く、そのネックを取り除いてあげられ た時に喜びを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところが分からない」とい
うのは、根本的な部分でつまづいてしま った時に起こる現象です。 その場合、一から丁寧に説明をして、ど こでつまづいたのかを明確にして対応し ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が辛くて悩んでいませんか?
辛い勉強は長続きせず、実力もつきませ ん。 私と一緒に楽しい勉強をしていきましょ う! |
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