名前 | 日向 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!僕は筑波大学医学類に通っている大
学3年の者です。勉強がつまらない、、、部活 で勉強できない、、、そういっている子は多いと思い ます。でも、ぼくもそうだったんだけど、勉強はやり方 とコツを身に付ければ回転がよくなって短い時間で、 効率的に、楽しくできるものです。成績あげられるよ うに俺も努力するから一緒がんばろ!! |
ID | 27908 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学医学類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | つくば市 , |
最寄り駅 | つくば駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日20:30~(要相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 鹿児島市立皇徳寺中学校 |
出身高校 | 鹿児島県立鹿児島中央高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
部活のため、指導は週1~で、曜日の指定は申し訳
ないですが、できません |
登録年月日 | 2016年03月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
責任感の違い。1対1だし、ある生徒一人に対するかける時間が違うと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子にあったレベルの問題を次々与えて、時間的に余裕を持たせない |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出す時に、同じ種類の、違うレベルの問題を一度に出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
時間の投資。と答えます。将来本当に興味あるものを見つけたときに思う存分学ぶための基盤をつくるため。あと、正直に、将来金を儲けるためと答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本音を見せること。共感の気持ちを持つこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今好きな勉強ができていることが幸せです |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強の時間帯をきめて、それ以外は友達と遊んだ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
どちらにも金銭的メリットがある |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の点数の上昇の報告を聞いたとき |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野のほんとに基礎的なところから説明して、自分で答えを出してもらう |
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