名前 | たかひろ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。たかひろと申します。東大
の農学部、農業・資源経済学専修に通ってます。 趣味は読書とクラシック音楽を聴くことです。 性格はお喋りで、初対面の人とでも気兼ねな く話せる方だと思います。 資格は英検1級とTOEIC965を持っています。 (帰国子女ではなく、海外滞在経験もありません) 個別・集団塾、家庭教師の指導経験がそれぞれあり ます。 |
ID | 27853 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区向丘 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | メトロ南北線東大前駅 メトロ丸の内線本郷三丁目駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火の18:00~22:00 水・金の19:30~22:00 木・土・日は17:00~22:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立桜丘中学校 |
出身高校 | 私立桜丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴが7個あるとします。それらを3個ずつ1つの
組に分けるとしたら、組は何組できて、リンゴは何 個余りますか? 答えは2組できて、1個余ります。したがって、7÷3 =2…1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合、家庭教師に比べて先生一人あたりの担
当する生徒数が多いため、きめ細やかな指導の提 供が難しいです。逆に家庭教師なら、生徒一人あたりに先生が割ける時間が塾に比べて必然的に多く、個々の生徒に合った指導の提供が可能になります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の持続しない生徒に「集中しなさい」と言うの
は意味がなく、生徒にとってストレスにもなりえま す。 そういう場合は、なぜ集中力が持続しないのかを生 徒自身に徹底的に考えてもらいます。 集中力が持続しない性格ならば、授業中に休憩時 間を多めに設けます。 また、集中力を削ぐものを、授業中に視界に入れさ せません。指導前に机の上を綺麗に片付けさせま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
予習、復習、宿題などをきちんと行ってきた際に
は、必ず褒めるようにしています。勉強は未来に対 する投資であり、きちんと勉強することは立派な行 為であることを、褒めることを通じて認識させます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
対話を通じて何のために勉強をするのかを生徒自
身にきちんと認識させます。勉強は将来に対する投 資で、勉強したからといってすぐに役に立つわけで はありません。しかし、将来的には必ずペイします。 例えば、大学に進学し、高等教育を受けたいので あれば、高校卒業以前に基礎学力を身につける必 要があります。また、就労の際にもある程度の基礎 学力は必要とされます。 また、学力が向上すると将来の選択肢の幅が大幅 に広がります。例えば、ある種の職業には学力が 無ければ就けませんく(医者や弁護士など)。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
よくコミュニケーションを取ることだと思いますが、単
なるお喋りよりも、哲学的対話を通じて生徒の考え を深めさせるような形でコミュニケーションを取る方 が、より先生に対して生徒の信頼度が増すと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どの科目も基本的に勉強してよかったと思います
が、特に英語は勉強して良かった思うことが多いで す。例えば、英字新聞、英文雑誌など利用可能な 媒体の種類と数が増えたことや、コミュニケーション できる人数とバックグラウンドの多様性が増えまし た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学校、中学校とずっと水泳を続けてきて、全国大
会出場を目標に練習に励んでいました。結果的に、 目標を達成することはできたのですが、その後、気 が緩み、練習に身が入らなくなりました。結果的に、 タイムも落ちてしまい、スランプに陥りました。 目標を達成した後でも気を緩めることなく、さらに高 い目標を設定して努力を続けないと、堕落してしま うことを痛感した経験でした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大の理系です。自分が実際に受験し、合格した大
学でもあり、また受験生の時に過去問を徹底的に分 析したので、出題傾向を把握しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自己啓発本を読みました。もし、読書の習慣がなく
て、自己啓発本が読み辛ければ、自己啓発本に類 似する類の漫画を読み、士気を高めるのも得策だ と思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者へのマージンが存在しないため、先生は
より高い報酬を得ることができ、ご家庭はより低い 給料を支払うのみで済ますことができます。 業者が先生と家庭をサポートするのであれば、マー ジンは存在して良いと思いますが、大半の業者は 紹介だけをメインに行っており、先生とご家庭に対 する十分なサポートは提供していません。そうであ るならば、毎月の授業料からマージンをとるのでは なく、ご家庭に先生を紹介した際に1度だけ紹介料 を支払う形式の方が、理にかなっていると思いま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「変化を前に動揺するのではなく、変化を楽しむこと
ができる人間になって下さい」です。これは東大の 濱田前学長が入学式の祝辞で述べた言葉です。 昨今、グローバリゼーションの時代で、社会構造が 目まぐるしく変化しています。そうした時代におい て、変化を目の当たりに動揺してしまうタイプの人 間は、世の中でうまく振る舞うことができません。逆 に不確実性を楽しむだけの器量を持つ人は、激動 の時代の中でも有利なプレーヤーとして動くことが 可能です。私はそのような人間になりたいと考えて おり、生徒自身にも究極的にはそのような人間にな るための教育を提供しているつもりです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
当たり前ですが、基礎レベルのことを徹底的に叩き
込むことです。教科書またはそれに対応するような 参考書の記述をしっかりと読み、理解します。また、 教科書レベルの問題集を何回も解いて、基礎事項 の定着を図り、問題を解くスピードも上げます。基 礎レベルの問題や事項は、時間をかけなくても反 射神経的に素早く解いたり思い出せるようになるこ とが肝要です。 また、苦手を克服したければ、まずは圧倒的な量の 知識量を身につけることも大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の学力の向上が目に見える形で認識できた時
は嬉しいです。具体的には、以前はできなかった問 題が解けるようになった時や、以前は覚えていなか った知識を習得できた時です。また、こちらが想定 していた水準を超える力を発揮した時も、嬉しいで す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを一緒に特定します。「分からない
ところが分からない」という生徒に多く共通している のが、言葉の意味を正確に理解していないことで す。まずは問題文などに意味の分からない(定義を 正確に言えない)語句が存在しないか確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
お読み頂きありがとうございました。多くの質問に
対する答えを書きましたが、何はともあれ、指導の 際に一番重要なのは、生徒と先生に共通して熱意 だと思います。こちらも徹底的に説明して理解させ るので、一緒に頑張りましょう! 今の実力は問いません。それよりもやる気が大事 です!やる気があれば、時間はかかっても必ず成 績は伸びます。(そもそも、高等教育以前の学習 に、知能レベルはさほど必要とされてはいませ ん。) 私も全力でサポートするので、一緒に勉強をがんば りましょう! |
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