名前 | 大樹 | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
生徒さんに合わせて、無理なく一緒に勉
強していけたらと思います テスト前なので、指導日を増やして欲し いなど可能ですのでご相談ください また、春休み明けから指導日時の変更を お願いする可能性があります |
ID | 27846 |
在籍(卒業)大学 | 近畿大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 八尾市 , 東大阪市 , |
最寄り駅 | JR東西線 俊徳道駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月〜木の18時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 青山台中学校 |
出身高校 | 山田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年03月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数を使ったうえで割り算を使う |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導スピードを生徒さん一人一人に合わ せれるのが家庭教師 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力があるときに新しいことをがんば り、集中力のないときは復習などでゆっ くり指導する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
テスト前以外に毎日することをつくり、 テスト前はテストに集中できるようにメ リハリをつける(部活など) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
なんでもいい結果がでればやってよかっ たと思うからいい結果がでるまで頑張っ てみよう |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師だからといってひたすらに勉強 させるのではなく、いろいろなことを話 しながら勉強する |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に推薦で入れたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学のときにほとんど勉強しなかったせ いで、受験できる高校の選択肢が減って しまったこと 勉強だけはしっかりとしておいたほうが 後々楽をできる |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成績の近くて良い友達と競う |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手教科は苦手教科としっかり認識でき ていれば、文理選択のときにいい判断材 料になるので点数をそこまでに気にせず にある程度取ればいいぐらいの気持ちで やる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学校で友達に教えて、その問題が解けた と言われると嬉しいので、それを生徒さ んともしていきたい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ基礎から確認していくことで、
どこができていないかをしっかりと認識 してもらう |
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