名前 | えびちゃん | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
行政書士業、プロ家庭教師、学習塾運営の個人
事業を行っております。 指導対象は、 ①大学受験を見据えた高校生・浪人 生・不登校生 ②公務員試験をはじめとする、下記の資 格取得を目指す社会人の方、 となります。 以下、略歴となります。 高校卒業後、就職。 23歳にして学問の必要性を感じ、大学受 験を決意。その年の8月の模試では偏差 値で英語44、総合47という有様で、現実 の厳しさを実感。そこから受験本、合格 体験記等を読みあさり、学習法を徹底的 に研究。 その後、独学で学習を進め、同年11月の 模試では英語62、総合60まで偏差値を上 げ、年明けの受験では早稲田、学習 院、青山学院、法政大学等に合格するこ とができました。 大学卒業後も以下の試験に、独学で合格 することができました。 ・2カ月半の学習で、法務教官・地方上 級・警視庁心理職などの公務員試験に合 格 ・2カ月半の学習で、行政書士試験に合 格 ・5カ月で環境計量士(濃度)試験に合 格 これらの自身の受験経験を通して、ま た、大学在学中及び社会人として勤務を しながらも、多数の生徒さんの指導にあ たらせて頂く中で、自身の学習法をより 洗練させてきたという自負があります。 学習時間や集中力をある日を境に、急に 2倍にすることは困難です。しかしなが ら、学習能率に関しては2倍、3倍、そ れ以上にすることも可能です。 具体的な学習の進め方は、①過去問分析 により徹底的に志望校の入試傾向を洗い 出す、②弱点発見テストを行い、「英語 が苦手」ではなく「英語の文法・和訳が 弱い」といった具合に、生徒さんの学力 を詳細に把握する、③学習時間の多くを 占める自習時間において非効率な学習を しないよう、綿密に計画された宿題を課 す、という形になります。 私は中学・高校時代は留年しかかるほど の落ちこぼれで、大学受験に関しても23 歳と、通常よりはだいぶ遅れて臨むこと となりました。とても焦りましたし、だ からこそ「人と同じことをやっても絶対 に勝てない」と学習能率に関しては極限 まで追求したつもりです。 そうして考え出した学習方法で、周囲か らは「不可能」と言われた逆転合格を自 身においても、生徒さんにおいても一定 程度達成してきた自負があります。 合格の喜びを分かち合えたら、と願って おります。 誠実に指導にあたらせて頂きますの で、よろしくお願い致します。 |
ID | 27791 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 教育学部 卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 常総市内守谷町 |
指導可能都道府県 | 茨城 千葉 埼玉 |
指導可能地域 | 土浦市 , 龍ケ崎市 , 下妻市 , 常総市 , 取手市 , 牛久市 , つくば市 , 守谷市 , 坂東市 , つくばみらい市 , 河内町 , 八千代町 , 市川市 , 松戸市 , 野田市 , 柏市 , 流山市 , 我孫子市 , 三郷市 , |
最寄り駅 | 常総線 小絹駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | ご相談に応じます |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 御所ケ丘中学校 |
出身高校 | 土浦日本大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
2020年度 実績
・東京理科大学 ・日本大学 ・芝浦工業大学柏高校 ・常総学院高校 特進選抜(特待A) ・英検準2級(小学5年生) ・毒物劇物取扱者試験 2019年度 実績 ・慶應義塾大学 法学部 ・中学校定期試験 学年1位 2018年度 実績 ・医療保健系学部(看護師、作業療法士 等) 4名 ・公務員試験(市役所) ・技術士補(応用理学) ・環境計量士(騒音・振動) ・並木中学校(公立:偏差値68) ・中学校実力テスト 学年1位(496/500 点) 2017年度 実績 ・筑波大学、早稲田大学、明治大学 他 ※日中の大学浪人生、資格浪人生の指導 は、3時間授業であれば、1時間あた り1,000円割引の2,500円/時間で対応致しま す。 |
登録年月日 | 2020年08月04日 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は高校卒業後に数年働いた後、学問へ
の関心があったこと、学歴の必要性を感 じたこと等の理由で、23歳にして早稲田 大学へ入学、そして、卒業しました。 大学で様々な知識を身につけ、大卒とい う肩書を得たことで、自分自身が物事を 見る目が大きく変わったことを実感しま したし、周囲からの評価もとてつもなく 変わったことを体感しました。また、公 務員試験で内定を頂いたり、各種資格を 取得したりと、人生における選択肢が大 いに増えたことも感じました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
社会人をしながら勉強をしている
と、「そんなに勉強してどうする の?」「いまさら勉強して何になる の?」といったことを、冷やかし半 分、そして、半ば本気で周囲から言われ ます。 また、単純に平日の業務後に勉強するこ とは、時間的・体力的にも辛く、休日は 休日でリフレッシュや趣味の時間を削る ことは大変しんどいものがあります。 学生時代というのは、勉強をすれば手放 しでほめられますし、そのための時間が 確保されています。 そして、そこで学んだ各種の知識は、社 会に出て、いずれも大なり小なり役に立 ちます(少なくとも損することは一つも ありません)。 私は高校卒業後に、社会人をする中 で、上記のことを痛感し、勉強をし直し ました。ですので、少なくとも、ストレ ートに大学を卒業された方よりは身をも って学習の必要性は感じているつもりで す。 自身の経験をもって、生徒さんに学生時 代の学習の重要性をお伝えできたら、と 思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
G-MARCHと呼ばれている難関大学
指導には自信があります。私自身、独学 でこれらの大学の分析をし、合格の為の 学習計画をたて、そして、実際に合格し たという過去がありますし、これらの大 学を志望する生徒さんを多く指導してき たからです。 当然、卒業校の早稲田大学についても同 じことが言えます。 これら難関私立については、確実におさ えるべきところ、思い切って捨てるべき ところ、これらをメリハリをつけて効率 的に学習することが重要です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾や、家庭教師派遣業者の用意した教材
やカリキュラムに縛られることなく、一 人一人の生徒さんにあった学習プランを たてることができることです。 これは本当にとてつもなく大きなことで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの努力が、学力の向上や、合格
といった結果に結びつくことを実感でき ること。 大変な努力をしているのに、やり方がわ るいために、学力に結びついていない生 徒さんをみると、とても歯がゆく感じま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
例えば、英語であれば、単語テスト、文
法テスト、読解力テスト、といった様 に、項目別テストを行い、どこが穴にな っているかをあぶりだします。 他の科目についても同様です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一つだけお願いがあります。やる気だけ
は用意して下さい。 「親に言われているからやっている」と いった生徒さんのやる気を引き出す、と いったことは専門外です。 やっているけど伸びない、やる気はある がやり方が分からない、そんな生徒さん の努力を学力に結びつけるよう、こちら も全力を尽くします。 「MARCHあたりに受かったらカッコ いいなあ」程度の漠然としたやる気でも オッケーです。 本人の最低限の自発性だけを用意して頂 ければ結構です。 |
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