名前 | もすお | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。私に興味を持っていただき、ありがとうございます。
私の性格は前向きで明るいほうだと思います。 元々勉強嫌いで、浪人生活にて初めて本当の意味で勉強しました。その後個別指導塾のアルバイトにて勉強が苦手な生徒や意義を見出せない生徒の指導をしてきました。 ご両親と相談しあい、生徒に合った勉強方法を確立していきたいと考えています。 小学生指導の自給は1時間1,500円、その他の方の時給は1時間2,000円でお引き受けできます。本業が6~8月が忙しいのでその期間はあまり授業ができないかもしれません。 国立大農学部に所属し、最終学歴は富山大学の理学部大学院です。センター試験は5教科7科目で平均すると8割得点しました。 お友達やご家族でどなたかいらっしゃったら2人同時に見ることも可能です。この時の時給は2人で1時間3,000円でお願い致します。 授業教科だけでなく、農学、園芸知識の指導もできます。バイオ系の研究をしていたのでバイオ知識も教えることが可能です。 |
ID | 27790 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 紀の川市貴志川町 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 紀の川市 , 岩出市 , |
最寄り駅 | 貴志駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17:00~21:00(季節による) 土・日 要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 公立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年03月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図解しながら説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は学校の延長線上にあり、家庭教師は本人のための指導を行う。例え遠回りになっても考える力をつけていく事が望ましい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
きちんと1時間で区切る事。先生に興味を持ってくれて色々話してくれる生徒は時間外にコミュニケーションをとる習慣をつける事。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強に興味を持たせる。この知識を知っているとどう使えるかなど知的好奇心を刺激する。後はきちんと座って話を聞くだけでなく自分の頭で考えさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
色々な事例を挙げて知識を増やすことは楽しいことと気づかせる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎朝自己暗示にかける事。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
経済的負担を軽くすること。
デメリットは安心できないこと。これは時間をかけて両親と生徒と信頼関係を築くしかない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なんとかなる。やればできる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分にあった攻略方法を知ること。これは塾や学校では見つけにくい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒だけでなく家族を笑顔にすること。金銭関係だけでなく、良い人間関係が築ければなと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
地道に演習でつまづいているところを探していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強したくない、する意味がない、おもしろくない。それは一部のおかしい人以外誰もが思っています。それをいかにおもしろくするか、を一緒に考えていきましょう。高校生までの勉強は頭の良さと関係無く誰でもできます。一度お会いしましょう。きっと勉強と良い付き合いができるはずです。 |
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