| 名前 | ふみこ | 年齢 | 53歳 | 性別 | 女性 |
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はじめまして。
塾長歴10年の文子と 申します。 浜松市で地域密着型の 個別指導学習塾を 運営しておりましたが、 現在はオンラインを中心に ご近所さん～全国の 生徒さんの指導をして おります。 若い頃からずっと子どもが 大好きで、子ども達と 接することで私自身が 元気をもらっています。 自信の子育て経験も含め、 親が子どもに願うことの 本質は、シンプルに 『我が子に幸せになって ほしい』 という想いであると 実感しています。 もちろん、家庭教師として 生徒さんの成績はできる 限り伸ばしたい。 でもそれ以上に、まずは 「できた！」 という小さな成功体験を 積み重ねてほしいと 思っています。 その小さな成功の積み重ね こそが、自己肯定感を育み、 子どもたちを笑顔に、 そして幸せへと導いて くれると信じています✨ 私の家庭教師としての 最終的な目標は、 「保護者とお子さんを 笑顔にすること」。 卒業のときに 「ふみこ先生で良かった」 と言っていただけることが 何よりの喜びです。 生徒さんは私にとって 我が子同然。 母親のような目線で 「子の幸せ」を願いながら 成長を温かく見守って いきたいと考えています。 |
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| ID | 27780 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学第二文学部 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 世田谷区 , 狛江市 , 川崎市 , |
| 最寄り駅 | 小田急線 祖師ヶ谷大蔵 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 要相談 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 世田谷区立砧南中学校(東京) |
| 出身高校 | 都立大附属高校(東京) |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
〈小学生〉＊新５年生以上対象
英語・算数・国語 英検・算数検定対策 ５〜６年: 3000円/h 〈中学生〉 英語・数学・国語・理科・社会 英検・数学検定対策など １〜2年: 3500円/h ３年: 4000円/h 〈高校生〉 英語・面接/小論文指導 英検対策・共テ対策など 1〜2年: 4500円/h 3年: 5000円/h |
| 登録年月日 | 2025年11月19日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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一つのホールケーキ（ピザでも）を３
等分し、その1/３したものを７つ集めた ものだと説明します。 特に算数、数学は図などを描いてイメー ジを明確にするように指導しています。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾経営の経験から言わせていただくと、
比較するのならば「個別指導」と「集団 指導」で考えるべきだと思います。 ＊ライバルがいる方が頑張れるタイプの 生徒さんは集団。 ＊授業についていけなかったり、簡単す ぎてつまらないと考える生徒さんならば 個別指導。 といった具合に、個性に合わせて授業を 選ぶべきでしょう。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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最初からスパルタでやっても勉強が嫌い
になって終わるでしょう。 まずは本人が集中出来る時間と量をを理 解し、休みを入れながら進めることも必 要だと思います。 私の経験からは、そんなお子様も少しず つ量や時間を増やすことで、気づいたら かなりの量をこなせるようになっていま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 宿題は大事だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の得意なことを探すために勉強する
のだから、まずは何が得意か探してみよ う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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子供が好きな事。
どんなタイプの子供でも、自分が相手を 全面的に信頼している姿勢を伝えること だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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与えられた道ではなく、自分で思う道を
切り開けました。 人生の選択肢を広げてくれました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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先手必勝
有言実行 とにかく、目指すものを決めたら周りに 宣 言し、迷わず進みます！そうする事で逃 げ の人生を歩まないようにしています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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簡単な問題を何度も解き、自信をつけ
る。そして褒める！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えた教科を好きになってくれた時ほど
やり甲斐を感じる事はないと思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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全く問題ありません。
分からないところがハッキリ分かるよう なら1人でも勉強出来るでしょう。 一緒に何問も問題を解き、その子が分か ら ないところを一緒に考えます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
私は「勉強を教える講師」
であると同時に、 生徒さんにとっての 「第二のお母さん」の ような存在でありたいと 思っています。 分からないことはもちろん 学校のことやちょっとした 不安も気軽に話せるような そんな関係を大切にして います。 一人ひとりに合わせて、 やさしく、ていねいに 指導します。 勉強が苦手でも大丈夫。 あなたのペースに合わせて 一緒に前に進んでいきまし ょう。 お会いできることを楽しみにしていま す！ |
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