名前 | みっつー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。みっつーと申します。
自分はドイツの大学在籍してますがビザ 更新滞っているために今日本にいます。 英語が得意分野で、文系科目はこっちで も受験したので国語や社会もいけます! 塾講師もやっているので経験もあります ! 自分と一緒に苦手分野を無くしていきま しょう! |
ID | 27751 |
在籍(卒業)大学 | ハイデルベルク大学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 中野区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 高円寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 土、日の13:00〜22:00 水曜は19:00〜20:30以外で要相談。4月から水曜は17:00〜22:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 埼玉県立新座第二中学校 |
出身高校 | 私立浦和実業学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | ここは要相談でお願いします。 |
登録年月日 | 2016年02月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
一緒に紙に書いて一つずつ手順を確認しながら解く |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
質問のし易さと生徒の変化などに気づくのが早いか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
褒める!
解けたら褒めてノリノリで授業する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理のない程度での学習目標を立てる。
(具体的な数字としてちゃんと立てること) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何が将来何の役に立つか分からないし、やって損した、なんてことはこの先絶対ないよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生側が驕らないこと
誠意が無ければ全て意味がない |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語。
海外へ行くのに何も抵抗がなかった。 海外の友達に歴史や日本語の意味聞かれたりするので国語や日本史もやっておいてよかった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験で途中で妥協して私立の高校に通ったが、3年間つまらなかったこと。
自分の人生、妥協しちゃダメ。 挑む前から諦めないこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
杉並区の中学校。
塾でも指導しているので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きな音楽を休憩中に聞いていた。
家は休憩する場所と決めていたのでカフェや塾で勉強していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
信頼をより感じられるのでそれがやりがいにつながる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Whatever will be will be.
なるようになっていく。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
復習を繰り返す。
口に出してちゃんと覚える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の問題が分かったときの笑顔(時にはドヤ顔。笑) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
過去のテストの間違いや、例題数問解かせて傾向を把握して、それを伝える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績が上がらなかったり、テストの点が悪かった時に感じるストレスはそれを克服した時にしか解消できません!
自分と一緒にそんなストレスは吹っ飛ばしてやろう!! |
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