名前 | りこ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
現在塾講師をしております。
初めての家庭教師ですが、生徒さんの学 力アップになるように精一杯がんばりま す。 |
ID | 27689 |
在籍(卒業)大学 | 龍谷大学 政策学部 2回生 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市平野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市平野区 , 守口市 , 枚方市 , 寝屋川市 , 門真市 , 京都市伏見区 , |
最寄り駅 | JR平野駅 地下鉄平野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 火→18:00〜 金→17:00〜 休日→13:00〜 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 平野北中学校 |
出身高校 | 阪南大学高等学校 文理特進Ⅱ類 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年12月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近なもので例えて教えます。
りんごが7つあります。それを3人ずつに 分けるとどうなる?という問いに対して 生徒さん自ら答えを導き出すようにしま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
これを解いたら休憩!という風にきっち
り時間を決めてそれを守ってもらいます 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
スケジュールを作り、その通りに動いて
もらう癖を身につけてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来役に立つことばかりで、経験したこ
とがないからわからないかもしれないけ ど、今勉強しておかないと後悔すること になるといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私自身がそうだったのですが、まず先生
が言っていることが本当かどうかです。 間違っていたら信頼できませんよね。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語で言うなら、外国人との会話が可能
になることです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私の母校の阪南大学高等学校です。
文理特進はゼミが開かれており、受験対 策をきちんとしてくれるからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1度わかったらだんだん楽しくなってく
るので、嫌いでも解けるようになると 好きになる可能性があります。私は英語 がそうでした。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
定期テストなどをみて、間違えていると
ころを積極的にします。私もわからない ところがわからないと思ったことがあり ます。そういう時は模試の結果を見て、 グラフの低いところを中心にしてきまし た。 |
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