名前 | いまえだ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
●自己紹介
こんにちは!ご覧いただきありがとうございま す。 私は昔から友人や弟に勉強を教えるのが好き で、大学入学後5年間で教育系のアルバイトを 経験し、教えることが得意にもなりました。 中学、高校時代は塾に通わず、自分に合った教 材を探して試行錯誤しながら勉強をするタイプ でした。模試の成績が低いところから徐々に上 がり、現役で受験校に合格しました(大阪大学、 同志社大学、東京理科大学、岐阜薬科大学)。 このような経験から、勉強内容だけでなく集中 力の高め方、勉強方針の立て方、効率の良い暗 記方法など、様々なアドバイスを生徒さんにで きます。 学校、塾等では聞きにくいような初歩的な質問 から、授業や教材だけでは不十分な説明の補 足、別解や解答する際に考えるコツなど、生徒 さんが理解できるまできちんと指導します。 解説と演習を織り交ぜたり、短い休憩で生徒さ んと話して親睦を深めたりして指導中に生徒さ んが飽きないように工夫します。適宜宿題を出 したり、確認小テストを自作したり、保護者の 方とコミュニケーションをとり、しっかりフォ ローしていきます。 ●授業の進め方(参考) 生徒の理解度によって変わりますが、例えば数 学の場合ですと、 まずテキスト等の問題の解説、解き方&考え方 のポイント、間違えやすい落とし穴の説明をし た後、テキストの類題や自作問題を解いてもら い、ちゃんと理解してもらえたかを確認しま す。宿題などでも復習をはかり、次回に答え合 わせをしてフォローしていきます。 ●指導歴 ・家庭教師 (5年間、8名) 公立中3年男子(5教科、半年間、模試250点 up、志望校合格) 公立中3年男子(5教科、2年間、志望校合格) 公立中3年女子(数英、半年間、志望校合格) 公立中3年男子(数英理、1年間、志望校合格) 私立中2年男子(英数、1年間、定期テストで順 位60位→10位/200人) 公立小6年男子(受験対策、半年間、志望校合格) 社会人女性(高校数学、1年半、大学編入) ☆公立中2年男子(数理英、2年間、受験に向け 指導中) ・塾講師 (1年間) 中3男女クラス(英数、12人) 全員志望校合格 中2男女クラス(英数、10人) 就職活動は終了し、研究活動を行っておりま す。指導曜日は固定できます。 すぐに打ち解けて気軽に質問できるような雰囲 気を作っていきたいと思います。 ご質問等、お気軽によろしくお願いします! |
ID | 27572 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院薬学研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 太子町 , |
最寄り駅 | 阪急北千里駅 阪急バス新家駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火~金17~23時、土日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 兵庫県立藍中学校 |
出身高校 | 兵庫県立北摂三田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
短期間での集中指導も可能です。
指導を開始して数回は「お試し授業」として様子 見をしてもらってもかまいません。 |
登録年月日 | 2019年06月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒のペースに完全に合わせられることです。
その子を中心に計画を立てて勉強を進めること ができます。質問も気軽にでき、本人が納得で きるまで指導できることが大きなメリットだと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
簡潔な説明を心がけることです。実際に問題を
解く時間に比重を置き、ややこしい問題は図を 書いて上げたり、ざっくり要約して伝えてあげ ると生徒も興味をもってくれます。問題の取っ つきかたが分かると生徒も自然と集中してくれ ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒と一緒に勉強の予定を立てます。また、適宜宿題を出し、そのフォローも行います。家庭教師は毎週の勉強のペースメーカーのような存在になれますから、徐々に勉強を習慣化していきましょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のペースに合わせること、間違ったことを
教えないこと、勉強以外の話もして兄のような 存在を目指すこと、の3点を心がけています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ひとつの物をいろんな角度から考えられるよう
になったことです。思考力もつきましたし、感 情的でなく論理的に行動できるようになりまし た。薬学を学んでいるので、風邪や花粉症が流 行る時期に、普通の人よりもテレビの専門家の 言葉が理解できたりすることも楽しいです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を介さないのでマージンがかからないこ
と、面倒な手続きがないこと、口座のやりとり がなくて済むこと、「○日に指導を急遽増やし てほしい」などの相談に応えられること等、た くさんあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「Believe in Action 」
自分を信じて頑張れば結果はついてくる、とい うニュアンスでとらえて受験期間をのりこえま した。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が分かったと言ってくれたり、テストの点
が上がったりすることは何度聞いても嬉しいで すし、モチベーションになります。 受験生も何人か指導しましたが、合格の報告を してくれたときはとても嬉しかったです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強…なかなか自分一人だけでは捗らないかもし
れませんが、僕がしっかりサポートします!一緒 に頑張りましょう。 受験生の生徒さん、絶対合格させます!! |
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