| 名前 | しゅん | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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塾講師、家庭教師としてたくさんの生徒を教えてきました。
中3生は公立高、私立高、高3は早慶やMARCHなどの私立大学に合格を果たしています。 中高ともバスケ部でキャプテンを務めました。また中高、生徒会本部にも所属し、高校ではバンドもしていました。文武両道なら任せてください。中学生、高校受験に関しては国、数、英を中心に理科、社会も教えることができます。 高校生、大学受験の国語、英語に関しては絶対の自信があります。 高校受験、大学受験両方にに対応しております、現役生、浪人生問わず教えます。特に国語、英語には自信があります。現在教職課程に在籍し、発達障害などの生徒にも対応しております。 |
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| ID | 2756 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学文学部3年 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 神奈川県川崎市中原区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
| 最寄り駅 | 東急東横、目黒線 武蔵小杉駅 南武線 武蔵小杉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | いつでも大丈夫です。気軽にご相談ください。 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 公立中学校 |
| 出身高校 | 山梨県北杜市立甲陵高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
塾講師、家庭教師の経験がございます。
小6（補習）の算数、中学１年、２年、３年の数学、英語、高2の英語、数学（文系）を指導していました。また中2生の家庭教師もしています。 成績の良い子からオール1や2の子まで幅広い指導の経験があります。よろしくお願いいたします。 中3生は公立高、中堅私立高、高3生は早慶やMARCHなどの私立大学に合格を果たしています。 |
| 登録年月日 | 2011年02月19日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず6÷3ができるかできないか？
わかる場合はそれを基本として教える。 わからない場合は実際に物や絵を使って視覚的に分かってもらう。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒のニーズに対する柔軟性があるかないか。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 雑談を交えて、授業の辛さを減らしてあげる。色々な切り口で授業を展開する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まず生徒と先生との信頼関係を構築して、授業を楽しんでもらい、段階的に勉強も苦しみを感じることなくできるようになってもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 夢がある子ならその夢のため、色んな人とコミュニケーションをとるため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 自分を知ってもらうこと。先生が生徒を信じること。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私立文系で国、英、社の三教科。あるいはその中の二教科で受けられるような大学。
地方国公立大学。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 工夫というわけではないですが、友人と将来について語り合うこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 互いの望む部分を実現できる。業者を介さないので話し合いがしやすい。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 前後を切断せよ。いたずらに過去に執着するなかれ。みだりに将来を望するなかれ。満身の力を込めて、今に働け。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目の苦手部分、理由を先生に見極めてもらうこと。
（なかなか自分では見極められないので） |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 教職を目指している自分にとっては生徒のどんなに小さな進歩も大きな糧になります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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