名前 | ひろ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
やる気があり、とことんやり抜くタイプ
です。人と関わるのが好きで、生徒さん ともすぐに仲良くなれると思います。 昨年まで実家で中学2年生の妹に勉強を教 えていました。 高校生の頃に英検準1級を取得してお り、現在も英検1級の勉強中です。英語の 指導には絶対の自信があります。 苦手教科などはなく幅広い指導や、勉強 法についても教えられます。 私の大学受験時は、慶應大学薬学部と秋 田大学医学部に現役合格しました。 |
ID | 27515 |
在籍(卒業)大学 | 秋田大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 秋田市広面 |
指導可能都道府県 | 秋田 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 秋田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・水・金の20:30~23:00 木の18:00~23:00 日曜日は週によるので応相談 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 栃木県立宇都宮高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
自動車を所有しているのである程度遠く
のご家庭でも勤務できます。 |
登録年月日 | 2016年02月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の丸を描いて、3個ずつ四角で囲みます。すると2個の四角と1個の余った丸ができます。だから7÷3は2余り1になります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標を与えて勉強させることです。「このページの単語を覚えるまでは頑張ろう」といった目標を設定し、その目標を少しずつレベルアップしていくことが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
疲れていても単語を5個だけ覚える、といった本当に簡単な目標を立ててもらい、少しずつ目標をレベルアップしてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強していることが実社会で役に立っていること、勉強を通して辛くてもがんばれる力がつくこと、を具体例や経験談を通して伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の話もすることです。学校生活の話や趣味の話をして、生徒と仲良くなれば勉強の指導も効率良く行うことができます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いつでも勉強が楽しい、ということは珍しいと思います。退屈な単語の暗記や計算など、忍耐力が必要です。そういったことをしっかりやって、継続性や物事に全力で取り組む力がつきました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学入試で志望校に合格できなかったことです。そこで自分に何が足りなかったのか学ぶことができましたし、高校受験や大学受験では後悔の無いよう頑張れる力がつきました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格したら、こんな部活に入りたい、こんなことに挑戦したい、といった楽しい学校生活を想像することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
必要であれば指導時間を延長することや、急な振替にも対応できます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何でその科目を勉強するのか教えることです。例えば数学であれば連立方程式がどのように生活に役立つのか、といったことを話ながら教えることでその科目に対する興味がわき、やる気を出しやすくなると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に何かを教えるのが好きで、中学や高校の部活での後輩への指導や、得意な教科を友達に教えることを積極的にしていました。
また、生徒さんが分からなかったことを分かってくれることに喜びを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんと一緒に問題を解きます。すると、生徒さんがどこで分からなくなっているのか気づくことができ、その部分を重点的に教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はあまり楽しいことではないと思います。私自身、勉強は嫌いでした。しかし受験生活の中で少しずつ勉強の楽しさややりがいを見つけ、成績を伸ばすことができました。
そういった楽しさややりがいを生徒さんにも伝え、成績をアップさせたいです。 |
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