名前 | ゆう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
自身も勉強が苦手でした!
しかし、良い先生に出会い、勉強の大切 さ、日々の勉強の積み重ねの重要さを知 りました。 少しでも、多くの生徒の皆さんに、勉強 の楽しさを知ってもらいたいです。 |
ID | 27436 |
在籍(卒業)大学 | 大阪芸術大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市住之江区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市住之江区 , 大阪市中央区 , 堺市堺区 , 富田林市 , 藤井寺市 , 忠岡町 , 河南町 , |
最寄り駅 | 四つ橋線住之江公園駅 南海住ノ江駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日・土19:00〜、日10:00〜15:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 大阪市立新北島中学校 |
出身高校 | 大阪府立阪南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
道具を使います。
まず、目で見て、その式で数字がどのような動きをするのかを学んでもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一番の違いは、学ぶ環境だと考えます。
自宅で授業することで、家で勉強をするという習慣がつきます。 塾の方が、その地域の学校の定期試験に対するマニュアルは豊富でしょう。 しかし、学校だけで勉強をするというのが、塾だけで勉強をするに代わるだけです。 大切なのは、自宅で自主的に勉強を出来ることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
子どもの集中力は確かに持続しにくいものです。しかし、勉強するのに不足するほどないわけではありません。
その教科の楽しさを知らないだけです。 その教科にあった、学ぶ面白さを教えてあげるのが一番です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり毎日一時間、二時間なんて、とても出来るものではありません。
最初は課題として、一日十分〜二十分の勉強をしてみることから始めればいいのです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をするのが大事なのではない。
知識をつけることが大切なのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは自身のことを話すことです。
こちらに興味を持ってくれれば、自然と心を開いてくれます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会に出てからでも、自分の道が、幾つも選択できることに気づいたときです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
蔵の財より身の財すぐれたり、身の財より心の財第一なり |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も昔は勉強が苦手でした。
勉強より部活の方が好きでした。 そんな僕でも勉強が好きになれました。 大丈夫です。学ぶことの面白さは誰でも 知ることが出来ます。 一緒に頑張っていきましょう! |
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