名前 | パラッパ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
九州大学医学部医学科に後期試験で合格し、下
宿して通学しています。 九州大学や京都大学・大阪大学に向けた受験勉 強をしましたので、その経験を活かした指導をす ることができると思います。 また、三年間の家庭教師の経験もあります。 私自身センター試験で失敗(E判だった)しても、そ れであきらめずに自分の勉強方法と能力を信じて 勉強してきたので、その気持ちを生徒さんにも持 って頑張っていただけるように指導したいと思いま す。 もちろん大学受験に限らず、小学生・中学生の指 導もできるので、一緒に最適な勉強法を探してい きましょう。 |
ID | 27376 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市東区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 福岡市地下鉄馬出九大病院前駅 JR吉塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木の18:30~ 日の12:00~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 徳島文理中学校 |
出身高校 | 徳島文理高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、9÷3などを考えることで、7個の物を3 人で分ける場合を考えればよいということを理解させる。 さらに、1÷3や2÷3などを考えることで、分数 の考え方を定着させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
完全に個別に対応することができる。
塾の個別指導なども存在するが、多数の生徒の中の一人にすぎないので個別にカリキュラムを作成することにどうしても限界がある。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題。これにはご両親のお力添えが必要。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学:在学する大学であり、センターを失敗したにもかかわらず合格できたということはその大学の二次試験に対する勉強量・対策が万全であったと自負している。
京都大学:前期試験で受験した大学であり、過去問も20年分以上解いたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りの友人と点数を競い合っていた。 |
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