名前 | もりお | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
勉強することが、将来の可能性を広げる事にもなる!
こんにちは。もりおと申します。 勉強とは中高生の悩みの種になることもままありますよね。確かにめんどくさい時もあります…。しかし、勉強することが面白くて素晴らしい環境に自分を連れて行ってくれることもあります。自分の場合はまさにそうで、将来の可能性が広がりました。一緒に将来の可能性を広げてみませんか? 自分の性格ですが、明るく社交的で、人と打ち解けるのが得意です。年下の弟が二人いるため、年下と話すのが特に得意です。 昨年から中学3年生の男の子を担当し、その生徒様は無事に第一志望校に合格されました。 指導するときはまずは自分の頭を使って考えることを重視しています。生徒様にまず自分の頭を使って、なぜそうなるのか?をきちんと考えてもらうことで、単なる丸暗記よりもきちんと内容を理解できるようになる、という指導スタイルを取っています。得意科目は数学と社会です。 高校3年生の時にドイツに1年間留学し、ドイツ語を話すことができますし、国際経験もあります。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 27273 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区宮前 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 練馬区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小平市 , 福生市 , |
最寄り駅 | 西荻窪 久我山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水・木の18:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 区立西宮中学校 |
出身高校 | 都立武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年09月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは目に見える形で教えるのが一番なので、おはじきや数図ブロックなどを使って教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人向けか、多人数向けかの違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を挟みつつ、易しめの問題から解いてもらって楽しさを理解してもらうことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
100マス計算など少しずつでいいから毎日やらせるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
実際に社会に出て使うものはそれほど多くないが、社会に出て生きていくときに基礎となるのが今の勉強。その基礎を作るために今勉強しているし、また自分の人生を豊かにしてくれるすごい人たちはたいてい勉強ができるから、その人たちと同じ土俵に立つため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
おしゃべりやこちらがまず素を見せることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
素晴らしい尊敬できる人たちに出会えたことや、新聞などを読んでも勉強で得た知識があるから世の中のことが分かる事です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
留学中、最初の方で積極的にあまり友達に話しかけられなかったことです。後で仲良くなれたので、自分からアクションを起こすこと、挑戦することの大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
音楽を聴くこととご飯を食べる事、そして何より志望校に合格したことを妄想することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに金銭面でメリットがある事や、つながりが深くなること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「公明正大」という言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはやってみることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが「わかった!」という時の顔です。そして同じような問題がそのあと解けた時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
絶対に分かるであろうというところからやっていきます。復習が大事です。そうしていけばどこかで必ず分からないところが出てきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することが、面白い出会いや環境に自分を連れて行ってくれ、将来の可能性を広げることにつながります!一緒に楽しく勉強しましょう! |
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