| 名前 | けんじ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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センター試験は94％でした。
世界史はセンターレベルまで指導可能で す！ 数学、物理、化学、英語は難関国公立2次 試験レベルまで対応できます。 今までに受け持った生徒を大阪市立大学 医学部に合格させることができました 医学部専門予備校に数学科講師として在 籍していた経験があり、国公立および私立大学医学部にむけての対策を練ることが出来ま す。もちろん、数学以外の科目も指導可 能です！ また、中学生、および高校生、社会人の 指導経験があり、理解が追いついていな いことをかみ砕いて説明し、分かって貰 うことに関して好評を頂いています。ま た、生徒様側のやる気が出ないときに、 自分の経験談を通して、やる気を引き出 すよう留意しています。 兵庫県の宝塚市、川西市、西宮市、神戸市といった阪急沿線の地域にも伺うことができますのでご一考いただけるとありがたいです。 基礎的な内容も発展的なもの、どちらも 指導できます！ また兵庫県の宝塚市、川西市、西宮市、神戸市といった阪急沿線の地域にも伺うことができますのでご一考いただけるとありがたいです。 |
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| ID | 27137 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市伏見区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 大山崎町 , 久御山町 , 大津市 , 近江八幡市 , 草津市 , 栗東市 , 竜王町 , 大阪市福島区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 箕面市 , 島本町 , |
| 最寄り駅 | 阪急京都線西向日駅 ＪＲ向日町駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 火・水の18:00~23:00 土・日の10:00~23:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 洛星中学校 |
| 出身高校 | 洛星高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 要点を押さえて効率よく勉強すれば理解が伴い勉強するのが楽しいと思えるようになります！ 楽しく勉強して成績をあげられるよう一緒に頑張りましょう！ |
| 登録年月日 | 2018年03月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個の果物を3個で1組のグループに分けて
考えたとき、２つのグループと1個の余り ができることをイラストを使って教えま す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は主に生徒の自宅で行われる
ため、生徒がリラックスした状態で勉強 することが出来ます。また一人一人に合 わせたカリキュラムを組むことができる ので、生徒に合った方法を家庭教師が選 択して指導にあたることになります。 一方、塾では、自宅とは別の場所で指 導が行われるため、比較的、緊張した状 態で指導にあたることになります。また 一定数の生徒にその塾でのカリキュラム に則って指導を行っていきます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に追い込まずに、雑談などをして気
分転換を行うことだと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日に～～分勉強するといった決まりをつ
くって、それを記録してみるのが良いと 思います。また宿題を課して、それをや らせるといったことも効果的だと思いま す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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後になって、勉強しておいて良かったと
思うことができるようになるためと言い ます。（簡単に言うと後になって後悔し ないためです） |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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自然と勉強がすすむように、雑談なども
通して、良い雰囲気を作ることだと思い ます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分の知識がちょっとした日常のことの
役に立ったときです。また旅行に行って 名所を訪れたときにその場所についての 知識があると楽しみが倍増しました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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現役の入試で不合格になったことです。
そこで、自分に足りない物を見つけるた めに 自分を冷静に見つめることの大切さを学 びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪大学、大阪市立大学および私大医学
部 大阪大学は自分の受験した大学だから、 大阪市立大学は自分の指導した生徒の志 望校であったため、 および私大医学部は医学部予備校の予備 校講師として対策に当たっているからで す。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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問題集でできなかった問題を減らしてい
き、完璧にできるようになった問題集を 山積みにしていったことです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒様のご家庭の負担が大幅に軽減され
ることです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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やさしく、かみ砕いた説明で一歩一歩理
解を確認しながら進めていくことだと思 います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒様の分からなかった事柄を分かるよ
うにすることができたときの「分かっ た！」という一言です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないことを理解できていないのは
何段階かのステップの中の一段が原因で あることがほとんどなので、簡単なステ ップから順番に確認をしていくのが良い と思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強を効率よくやり理解が伴えば、勉強をするのが苦にならなくなります。そうなれるように一緒に頑張りましょう！ |
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