名前 | ひでき | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
神戸大学発達科学部4回生です。
体育会硬式テニス部に所属しています。 テニスと両立しながら勉強を頑張ってき ました。効率の良い勉強方法を教えたい と思います。よろしくお願いします。 |
ID | 27127 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区山田町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 阪急神戸本線六甲駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 名古屋市立高針台中学校 |
出身高校 | 愛知県立旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年11月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何か具体例を提示して頭でイメージでき
るように指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではその会社の指導方針を全員の生徒
に行いますが、家庭教師では生徒と先生 の1対1なので、よりその生徒自身に適し た指導を行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を提示するだけでなく、こまめにコ
ミュニケーションをとりながら指導しま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は簡単なノルマを設定して、徐々に
そのノルマを上げていって、段階を踏ま せます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その教科の勉強が直接将来に結びつかな
いとしても、あらゆる勉強をすることで ある事柄を多数の面から考察することが できます。また、勉強をやってきたとい う努力の過程が大切で、その力は今後必 ず役に立ちます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に立って指導することです。
個人によって勉強の学習度は様々なので 、いかにその生徒に合ったペースで行う かが大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
僕は今大学生ですが、大学の勉強はこれ
まで習ってきたことをたくさん使います 。社会人になってもきっと勉強の連続で 、それまでの勉強が役に立つ機会が必ず あると信じています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
学校の勉強だけが勉強ではありません。
外に出て他の講演を受けに行ったり、ボ ランティアに参加したりすることも勉強 です。僕はそのような経験をあまりして きませんでした。もちろん学校の勉強が 第一ですが、それ以外にも社会経験を積 むことでその人の視野は一気に広がると 思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学です。僕は決して天才というこ
とはなく、コツコツ努力するタイプでし た。大学生になって1年近く経ちますが 、自分の感覚として、阪大や京大と違っ て神大は努力次第で今の学力に関係なく 全員にチャンスのある大学だと思ってい ます。問題の難易度を見ても、神大は基 礎をどれだけ固めたかが重要になってき ます。学校の教材で十分ですので、与え られた環境でできることを精一杯やれば 合格できると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校のテストで良い成績を残せるように
勉強することです。受験を1番に考えて 学校のテストをおろそかにすることはあ ってはいけません。毎回のテストに標準 を合わせコツコツやれば、おのずと結果 がついてきます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社のテキストや指導方針に従わなくて
よいことです。生徒と実際に会った先生 が学習スケジュールを立て、一緒に勉強 していくことはとても効率的だと思いま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分のやれることを全部やる、です。こ
れは勉強だけでなく、学校行事やスポー ツ、友達付き合いなどすべてのことに共 通して大切です。やれるだけの努力をし て、それでも結果がついてこなかった時 は仕方ないと思えます。しかし、中途半 端に終わった時の後悔は大きく、またそ の時間を取り戻すことはできません。な ので、限られた時間、環境で自分のでき ることを最大限やって、毎日を充実した ものすることが大切です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからないことはわかる人に聞くのが一
番です。わからないことをそのままにす ることが1番怖いことなので、積極的に 質問しましょう。そしてその質問を一つ でも答えらるように自分も努力したいと 思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とコミュニケーションをとりながら
共に勉強を頑張っていくことができるこ とに家庭教師の魅力を感じています。生 徒に信頼してもらえるように精一杯頑張 りますのでよろしくお願いします。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは自分で考えるよう指導します。そ
してどこでつまづいているのかを確認し て、少しずつヒントを与えながら答えに 導くようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ぜひ、僕と一緒に楽しく、かつ効率よく
勉強していきましょう。 |
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