名前 | リュー | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
中学入試経験。こつこつ勉強を続けてい
くことが大切と考えています。 中、高時代の成績は中間層、勉強の習慣 のおかげが現役時代には地方国公立大に 合格しましたが、やりたいことがあった ため浪人しました。 結局センター試験の形式に対応できず、 地元の歯科大学に進学。 勉強がもともとできたわけではないため 、生徒がどこを苦手とするのか理解しな がら指導出来ると思います。 塾講師、家庭教育を経験したため、勉強 への導入等はわかりやすくなるよう務め ます。 |
ID | 27102 |
在籍(卒業)大学 | 愛知学院大学歯学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 春日井市藤山台 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 高蔵寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水、木、金の18:30~ 土、日の13:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 春日丘中学 |
出身高校 | 春日丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給などは希望ですので相談いただけま
したら対応します。 |
登録年月日 | 2015年12月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に○を七つ書き、それを3つづつにわけて教える。
○○○/○○○/○ |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は塾を経営するための費用のためにも生徒が必要となるし、指導の面においてもマンツーマン指導でない限り時間の都合上全員に万全の指導を行うことは難しくなる。
一方で家庭教師では一人一人に対応してその子にあった指導、目的達成を目指すことが可能となる。時間的制約はあるものの、そこは教師の裁量や、家庭の協力しだいで対応可能となる点など塾よりもメリットがあると考える。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ほめること。
休憩を挟むこと。 集中力が持続しない生徒は、勉強の成果を誉められたら経験が少ないように感じる。そのため、結果に対して誉めてもらえると勉強が楽しくなり、集中力がつづくようになることが経験から感じる。楽しいことは集中して行えるのと同様。 また、そのため楽しくなるまでは1~2問解いたら数分(1~2分)の休憩を挟んだり、興味のある話をしてあげることが大切。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しでも(教科書を読む、問題を一つ解く)勉強に触れることが大切。
そのためには親御さんにも協力してもらいたいが、それが不可能な時にはノートに日にち、ページを書いて宿題をやるように伝える。 ここでやらなかったときに怒ってしまうと嘘の日にちを書いたりするので、やってなくても怒らず、しっかりやるように伝えることが重要 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分がなにをやりたいのか決まったときに困らないためと伝える。たとえば高校に上がり、医学部に行きたいと思ってもそれまで何もしてこなかった場合はとても厳しくなる。また、受験以外においても勉強の仕方がわかっていれば多くのことに応用がきくためと伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション。
日常の会話であったり、雑談を毎回することで生徒の性格、様子の変化に気がつきやすくなる。 勉強だけを教える関係ではなく、学校の教師よりも近い一種の友人のような関係になれることが大切と思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語力
書きの英語は実際にはあまり使えない。 英会話であったり、海外の人とメールをするときも略語であったりが多様されたりと高校までの英語だけでは対応できないことが多い。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
本音を言い過ぎたこと。
正直であることが大切と思っていたため、何事にも本気で、思ったままを伝えていた結果、友人関係にヒビが生じたことがある。 直接的に否定するのではなく、相手を認めた上で一つの案の形で伝えればよかった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
春日丘
自身が受験し、合格したことから自分が なにをしたのかを伝えられる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とりあえずのノルマ、そして達成後のご褒美を決める。
それをひたすら繰り返すこと。 また、適度な息抜き(夏までは月1で映画など) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約は、コストが大手に依頼するよりも安く済むこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
time wait for no one
時は待ってくれない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎に立ち戻ること。
簡単な問題集でいいのでしっかりとやりきること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気
結果の反映 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
受験生でなければ、次回のテストの範囲の基礎問題を解かせ、全て解けるようなら復習にはいる。
受験生であれば受験に良く出る部分の基礎を解かせ、その後応用問題をやらせて苦手な部分を補強する。 その際にはこれまでのテスト結果を利用する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
諦めることが一番いけない。「こんなものだ」という諦めがあらゆることの停滞を作ってしまう。諦めない心を作りましょう。 |
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