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Ryu 先生の詳細情報

名前	Ryu	年齢	23歳	性別	男性
		東京大学理学部物理学科を今年の三月に卒業しました。現在、東京大学大学院に在学中です。とくに、数学（算数）、理科（化学、物理）が得意です。理系科目がとにかく苦手という方には、理系科目独特の解答に至る思考の流れを、一から丁寧に指導したいと考えています。また、教員免許（高校理科）も取得しており、教育学も少しは齧っていますので、単に教材の内容を教えるということにとどまらない指導を心掛けるつもりです。理系科目が苦手な方も得意な方もご気軽にご相談ください。

ID	2707
在籍（卒業）大学	東京大学
職業	学生
都道府県	東京都
住所	豊島区
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 ,
最寄り駅	JR線巣鴨駅南北線駒込駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日：18:00~　　土・日：応相談
希望時給	希望なし
出身中学校
出身高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師その他
備考
登録年月日	2011年06月06日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

７÷３というのは、７の中に３がいくつありますかとい
うことなんだよ。まず、わかりやすく７個の○を書い
てみようか。そのうち３個づつくくっていってごらん。
何個くくれたかな？そうだね２個だね。でも、くくれな
くって余ったやつが１個あるよね。つまり、７の中に
３は２個あって、余りが１個あるよね。この状態のこ
とを計算式で書くと、７÷３＝２…１っていうことにな
るんだよ。じゃあ、13÷５はどうなるかな？・・・

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力の持続しない子はきっと同じことを長時間や
り続けるのが苦手な子でしょうから、適切なタイミン
グで全然別の分野の学習に切り替えたり、身近な
興味のわく話題を絡めて指導したり、いっそのこと
一旦休憩することなどによって、集中力の持続時間
が延びる方法というよりも、結果的に集中していた
時間が最大になるように指導したいと思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強をやらなければならない義務的なものと考えて
いる限り、決して勉強の習慣は身につかないでしょ
う。そう考えていたら僕だって勉強なんかやる気は
起きません。また、勉強時間が長ければいいかとい
う問題でもないでしょう。学校で教えられることだけ
でなく、普段、自分が抱いた些細な疑問をすぐに解
決したいとする姿勢を身につけることがもっとも勉
強ができるようになるコツでしょうから、そういう習慣
が身に着くような指導をしたいと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

じゃあ、勉強しなくてもいいんじゃないかな。理由が
分からずに何かをやるということはすごく疲れるし、
空しいことだから。でも、よく考えてみようか。みんな
がやりたくないなと思う勉強をなんで、親御さんや先
生はやらせようとするのかな？そこには何か理由
があるんじゃないかと気にならない？その気になる
気持ちがすでに勉強の第一歩なんだよ。気になるこ
とを解決する力を養うことが勉強する意味なんだ
よ。気になることを未解決のまま放置しておいても
気にならない人は勉強する必要はないんだよ。自
分が何かやりたいとき自分で達成する力を身につ
けることが勉強するということなんだよ。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

人間万事塞翁が馬
青は藍より出でて藍より青し

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目を得意科目と比較しないこと。得意科目と
比較していたらやっぱりこの科目はできないという
気持ちばかりが目立って、ネガティブに考えがちで
す。苦手科目は苦手科目単独で過去の自分と現在
の自分を比較してみて、成長していたら、この科目
も得意になってきているとポジティブに考えましょう。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

それは、考え方の流れが分かっていないということ
です。とくに理系科目においては考え方の流れが重
要なポイントですから、その問題を解く過程を一歩
一歩フォローしていって、その生徒の弱点を探し
て、必要があれば、もっと前の単元に立ち戻って弱
点の克服を目指します。

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