名前 | たくみ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
ご閲覧ありがとうございます。中学では
内申がオール5で、埼玉県の公立高校を出て、河 合塾に高校3年生から通い、MARCH以上のみ受 験の一般受験にて早稲田大学に現役合格しており ます。他にも立教・青山・法政にセンター利用を 含め合格しました。2014年度3月から塾講師を 1年半近く、今はリーダー的な立場でやらせてい ただいております。普段からよく喋るタイプで 、授業は「生徒が飽きない授業」を目指して頑張 っています。塾講師としては、テレビCMを行 うような大手2社の社員さんから力量を認めてい ただいて現在も勧誘を頂いています(家庭教師希望 ですが)。みなさんが飽きず、成績があがるよ うな授業ができたらいいなと考えています。希 望給料はあくまで希望でしかなく、昇給降給に関 係なく相談の上で決定させていただきたいので 、まずはご連絡等お待ちしております。※一人 暮らしではなく実家暮らしです。 |
ID | 27039 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 富士見市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 富士見市 , ふじみ野市 , 新宿区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 東武東上線 みずほ台 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 全日平日夕方可能(大学の授業日程との兼ね合わせ次第)、土日は相談。 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 県立高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
以下現在の塾講師を通しての経験です。
・埼玉県公立入試の全科目、小論文添削、英作文 添削 ・学校進度に合わせた定期テスト対策授業 ・定期テストにて数学13点の中学3年生を87点 に:74点アップ ・他にも中学生に関しては、偏差値8ア ップや、 定期テスト30点アップ等多数 ・大学受験生はMARCHや早稲田、上智等の対策 経験 |
登録年月日 | 2015年12月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは形から教えます。後に、「割り切れない」
という概念を教え、小数を数字の仲間として慣ら していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では「塾指導」として効率が求められていると
私は考えます。事実、今まで塾講師として「この 教材は効率が良くない。変えたいです。」と上司 に申告したことがありますが、「それはうちの塾 のルールだから変えられない」という返答で した。おそらく、教材販売会社が提携先となって いるのかと思います。実際のところは、私は勝手 に自分が良いと思う教材を使い指導していまし た。結果的に成績はグッと伸びたというのが事実 です。家庭教師はビジネス的な観点にとらわれ ないというのがメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は勉強のテーマを変えたり、社会科目で言え
ば、物語にして面白おかしく教えたりします。 「勉強が楽しい」に突然なることはないと思うの で、まずは「家庭教師の先生の時間が楽しい」と いう環境を作り、勉強を好きにさせて、段々と集 中力、自ら勉強する力を伸ばすのがいいと考えま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
よく褒めて、達成した喜びを味わってもらうこと
です。達成の事実を本人に感じてもらうことで、 次も頑張ろうという気持ちにつなげることだと思 います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私自身は将来の夢にために学んでいましたが、夢
がない子は、「欲しいものを将来買えるように」 (お金が稼げるように)や「自分の幸せ・家族の幸 せのため」のように教えています。将来の夢を見 つけてあげられるように勉強だけじゃなくて他の ことにも興味を持たせてあげられたらなと思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の「理由」をつかむことだと思います。「な
ぜ勉強したくないのか」、「なぜ嫌なのか」。na ぜをつかみ生徒の立場に立てることが大事だと思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろいろな人に出会えることです。私の大学は全
国から面白い人がたくさん集まっているので、そ の点は本当によかったなと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休むときは休むことです。遊ぶときは遊びまし
た。その分、「明日遊ぶから今日はいつもより多 めに勉強しよう」という感覚を持っていました。 また、同時に「将来の夢を叶えたいから、今頑張 ろう」という大きなモチベーションの維持もし ていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材販売会社との提携などのビジネス面を強くせ
ずに、授業できることです。色々な教材のいいと ころだけを使えるのはいいことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「未来を予測するたった唯一の方法は、未来を形
作る力を持つこと」です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私も一緒に生徒と勉強できることです。楽しくや
れたらいいなと思います。真面目なだけでは勉強 ははかどらないと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
誰にでも努力する権利、成績を伸ばす潜在能力は
あると思います。気づいていないだけです。その ことを気づかせてあげるお手伝いができたらいい なと思います。 |
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