名前 | すぎ | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
これまで、20人以上指導してきましたが
、だいたいの生徒の成績は上げることが できています。 それぞれの生徒さんに合った方法で指導 をしていくことが得意です。 |
ID | 26980 |
在籍(卒業)大学 | 神戸学院大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 東広島市八本松町正力 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安芸区 , 東広島市 , 府中町 , 海田町 , 熊野町 , |
最寄り駅 | JR八本松駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日の19:30以降、土日の終日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 庄原市立庄原中学校 |
出身高校 | 広島県立庄原格致高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年11月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
果物が7個あって3人でわけたらどうなるかなど、わかりやすい例を上げて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人の生徒さんにわかるまで深く教えることができる点が最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解ける喜びを感じさせてあげたり、楽しく勉強出来る環境を作ること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ハードルを下げたり、自分自身で時間割を考え行ったり、毎日同じ時間に勉強するなど。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分の可能性を広げるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
楽しく勉強する環境を作ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に勉強を教えることが出来ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分の考えた指導方法で結果を出すことが出来る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
日々の努力は裏切らない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がった時に一緒に喜べるところ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つ1つ潰していく。 |
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