名前 | まさみち | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
現在、八尾、東大阪エリアを中心に家庭教師業をしております。 自営業として年間1000コマを超える授業を毎年実施しております。ここ数年1000コマを切ったことがなく、大変好評をいただいております。 皆様、勉強のことでお困りではないでしょうか。 現在、塾や、家庭教師等ご利用なさっておられる方も多くいると思います。 しかし、効果の程はいかがでしょうか? そんなに上がっておられない方も多くいらっしゃると感じます。 私にはその原因・理由がはっきり分っております。 その、原因、理由さえ解消してやれば成績は 間違いなく上がります! 一度お問い合わせいただけましたら、そして授業を受講なさっていただけましたらその効果体感していただけるかと思います! どうか、何卒よろしくお願いいたします! |
ID | 26894 |
在籍(卒業)大学 | 関西大学 卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 八尾市明美町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市平野区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 八尾市 , 羽曳野市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 四條畷市 , |
最寄り駅 | JR 八尾 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日16:00~22:00 土、日9:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 近大附属中学 |
出身高校 | 近大附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
受験生:60分¥3,000,90分¥4,000
それ以外:60分¥2,000,90分¥3,000 |
登録年月日 | 2019年02月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
①絵を描いて教えます。
②上記のように1桁であれば実際に7個ものを用意して 教えます。 など |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒側
放置されないこと 聞きたいときに聞きたいことが聞けること コミュニケーションが深まり、結果理解が深まること 先生側 何をどう考えているか一挙手一投足全て見てあげられる 時間をその子のために100%使ってあげられる など |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を意識から外す。
例えば、時刻表示をするものを置かない。 飽きさせない 時間はこちらが把握し、支配すること など |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
本当にやらない子は、15分ずつまずは、机にただひた
すら 座ることをさせる。その間、最初はマンガを読んでもい い。 その後机に向かわせる時間、内容を徐々に交互に変えて いく。 (15分→30分→45分...) (マンガ→本→教科書...) それができているかを普段は親御さんに見てもらう。 など。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の内容には意味がないとはっきり言う。
別にしなくても生きていけることも教える。 しかし、数学で考えたり、英単語や、社会の暗記 この「技術」だけはのちのち仕事に応用ができることを しっかり具体的に説明する。 それが、その子の将来なりたいものにどう役立つのか イメージさせる。 また、スポーツや、絵画等と違い、一番努力のバロメー タ として評価しやすい。日本の人は努力が好きなので、 それが歴史的、社会的ににここ50年の平等なバロメー タとして 採用されていることを伝える。 また、その際、努力すれば必ずある程度までいけること 能力の個体差が存在しないことを教える。 など |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
時間、いろんな話をすること、その子を受け入れること
聞いてあげることなど |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
この仕事ができていること。
プロとして生計を立てれていること。 親に感謝しています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
たくさんありすぎて分らないですね(笑)
ただ、失敗したからこそ学んだことそこから進む方法 をそのたびに考えていままで生きてきたので失敗は 少しの後悔はあるもののそこからそのたび這いあがれた ことに感謝しています。 そして、失敗してきたからこそ、子ども達がどこで悩ん で いるか、その解決法を教えてあげられることができます 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学校受験
偏差値50~60までの中堅校(近大附属等) 自身がそこに通っていたのと、これまでたくさんそこに 合格させられたので 高校受験 旧5,6学区の公立高校全て 教室長時代にたくさん教えて、先生たちから教えてもら って 情報もかき集めて、また、OB,OGがたくさん通ってい るので リアルタイムで様子が分かるから 大学受験 産近甲龍、関関同立 自身で一番考えて、一番勉強したから、また、そのノウ ハウ を子どもたちに教えてあげて実績も出せたから。 (指導の際、高校生を毎年上のどこかには行かせてます) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小学生時代
当時欲しかったゲームを買ってくれる約束を親としたこ と 地元の進学塾で上の方の成績をたもつこと 高校時代 特に夢もなかったため、また、すごく学力が低下してい た 為(中3レベルかな)、高校の先生に見捨てられて悔しく 、高3の初めに、「今から本気で勉強もう一回やったら どこまでいけるのか」と思い、試してみてくなったこと 。どんどん先生が手のひらを返してきたのが楽しくなっ てきたこと |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間搾取がないこと
教材、学習プログラム等、私に采配権があること 柔軟に対応できること |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
①あるがままに。
②何事も多面的にとらえること。 ③人間の能力に大差などない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が分らないのかはっきりさせておくこと
それを教えてもらうこと。 よっぽど苦手な場合は得意にならずともよいということ 他教科でカバーできるように最低限のことができること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が理解を深めてくれること
親御さんがそこに感謝してくれること。 お金より、むしろそちらの方が大切です。 事実、お子様のなみなみなるやる気を感じた場合は時間 が 許せば、授業外での補助も無料で結構しています。 対価以上の価値を感じていただけるように指導して 初めてプロだと感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にそのわからない問題を一手ずつ、確認し、探し当
てる。 そして、理解とともに一手ずつ進めて完全理解させます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
上にもいろいろ記載しましたが、本当に勉強で困ってい
る なら、お声掛けください。プロですから、必ず何とかし ます。 特に学習が難しいとか、環境が難しいとかいろいろある と思います。 勉強できない子はいません。「やり方が間違っている」 か 「やってない」の2択しかないんです。 「楽しく、しっかり勉強しましょう」 私に任せてください。宜しくお願い致します。 |
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