名前 | こうたろう | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
通常の教師は、「問題演習」と「問題解
説(つまり"解法の伝授")」に終始するもの がほとんどです。しかし、これでは「ほ とんど同じ問題」「似たような問題」が 出題された場合は対応できますが、「少 し角度を変えた問題」や「東大京大単科 医科大で出題される難問」に対しては十 分に対応できません。 私は「単なる解法の伝授」に終始せず、 「授業の内容を"言葉として理解する力" 」を養成することに特に注力するのが特 徴です。これは理系科目においても当て はまります。数学では確かに、「一定レ ベルの計算力」や「出題頻度の高い典型 問題の演習」はある程度必要とされてお ります。しかし、根本的な力を伸ばそう となると、「数学力」というよりむしろ 、「言語力・国語力・文章読解力」と呼 ぶべき力が要求されると考えております 。このような力が必要であるにもかかわ らず、そこに焦点を当てた授業は、「学 校」や「塾」でさえも十分に提供できて おりません。 以下に、私の授業を実際に受けた生徒の 実際の声を記載いたします。(原文) その1 数学、いろんな人に方針を頭に置いとけ って言われて でもじゃあその方針を教えてくれるとこ ろがあるかってなったときに 探してもわたしは見つけることができな くて(参考書しかり、塾しかり)こうたろ う先生のが私が探してたやつで、先生の 言ってはった通り、あの日体験授業受け て良かったです。 その2 数学の授業をすると聞いて、とりあえず 体験授業だけ受けてみるか、程度の考え で受けてみました。それまで数学は自分 の一番の得意科目だったので、わざわざ 受けるまでもない、と考えていたのです が、皓太朗先生の授業は今までの解き方 を革新するかのようでした。 端的に言うと、皓太朗先生の授業は今ま で受けたことの無いような授業だったわ けです!それだけかと言われたら確かに そうかもしれませんが、入試直前期にも かかわらず、この先生の数学を受けよう と決めたわけですから、わかりやすいこ とは言うまでもありません。多少ドヤ顔 に腹立つこともありますが(笑) 授業の斬新さはピカイチです! 是非一度受けてみてください。 数学科講師として活動していることから 、少し数学に関する記述が多くなってし まいましたが、物理化学英語についても 、同様な考えを持っております。 是非、勉強することの「楽しさ」を知っ てください! |
ID | 26891 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市阿倍野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | JR環状線天王寺駅 御堂筋線天王寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の夜間、土日休日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 千葉県習志野市立第5中学校 |
出身高校 | 千葉県立船橋高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導条件は面談もしくは第1回授業の際
に相談しましょう! |
登録年月日 | 2017年08月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
講義をするか否か。
家庭教師の方が融通がきく。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒にしばしば質問して一方的な授業に
ならない ようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
べんきょうの楽しさを教える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
入試に合格して将来的にじゆうにできる
お金を増 やすため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が「この先生すごいと思わせること
」 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
入試に合格したことが、やはり1番です
ね。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学までボーッと日々を過ごしていたた
め、時間 を有意義に使えなかったこと。 現在はさまざまなことに精力的に活動し ていま す! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学、京都大学、国公立医学部医学
科(単科 医科大学含む) 高校生時代から現在に至るまで、いろい ろなデー タを集めてきたため、データに基づいた 学習方法 を提供できます! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入った後に何をするかを考えてい
ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンを取られないため、生徒さ
んにとっ ては安いお金で家庭教師を雇うことがで き、教師 側にとっては自分の能力を高く買っても らえる点 です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
七転八起
なんど失敗しても立ち上がればなんとか なりま す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科自体のオモシロイ点を探すこと
! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が重要な点に気付いたときの感動す
る表情。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的に、基礎を重視して教えるので、
そのよう なことはないと思いますが、わかってる ところま で戻って、教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しいものです。楽しく感じられ
ないとき は、上手く勉強ができていないだけです 。それを 心に命じておいてください! |
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