名前 | わっきー | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
中学受験、大学受験を経験しどちらも全
校合格しました。 勉強は量ではなく質だと思うので、質の 高い勉強を一緒にしていきましょう! |
ID | 26824 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区八幡 |
指導可能都道府県 | 宮城 宮城 宮城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 北四番丁駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 金曜日以外の5時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 海城中学校 |
出身高校 | 海城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年11月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸を書いて、それを傍線でわけて視覚的に理解してもらう |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
人の目を気にせず易しいこともできるのが家庭教師 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をこまめにとるようにする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
程よい量の宿題をだす |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そんなことは誰もわからないけど、勉強しておけばいつかきっと勉強しておいてよかったって思える |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最初の頃のコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語力は落ちることはないから、コツコツやっておいてよかったと思う |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
センター試験を甘く見すぎていたが、逆に気合が入った |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
海城中学、東北大学
受験期に両校ともに10年分2周をしたため |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
終わったあとの楽しい生活を想像していた |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
スケジュールが組みやすいこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やっておけばきっとなんとかなる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすら慣れるまでやりこむ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上は自分の事のようにうれしい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度イチから説明を試みる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のことはもちろん、その他いろんな
話をしながら頑張りましょう! |
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