名前 | 林修 | 年齢 | 60歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師経験豊富です。時間、回数は臨機応変に対応します。やる気にさせて、やり方を教えて、目標を決めて、一緒にやっていきましょう。 |
ID | 26394 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学薬学部 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , |
最寄り駅 | 金沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月火水木金の19:00~21:30 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年10月08日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒にあった内容、スピードで勉強できる点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の好きなことを聞き出し、好きなこと興味のあることに関連づけてやっていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
お互いをよく知り、信頼を得てから、目標設定をし、やる気をださせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の目標を一緒に考える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことをよく話し、お互いのことをよく知る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきたことが、会社で役に立たなくても、人とコミニュケーションに大いに役立っている。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高い目標を持つこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
曜日、時間、試験前に回数増やす等、融通がきくことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
あきらめないで努力する。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きなものに関連づける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気が出たときに、いい仕事してるという満足が得られる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
判るところから、順番に、一緒にやってみよう。 |
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