名前 | ほのか | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
現在、慶應義塾薬学部3年生です。学部
は6年生までですので、最低3年は指導を 継続することが出来ます。指導経験は、 家庭教師では高3生2人、個人指導塾では 高校生5人、中学生10人、小学生10人程 ございます。授業は生徒さんが理解して いることをしっかり確認しながら、生徒 さんのペースに合わせて進めていくこと を心がけております。よろしくお願いい たします。、 |
ID | 26380 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学薬学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市中原区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 板橋区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 東急東横、目黒線日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日18時以降、土日14時以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 兵庫県豊岡市立豊岡北中学校 |
出身高校 | 兵庫県立豊岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
東急目黒線日吉駅〜三田線御成門駅が定
期券内です。 |
登録年月日 | 2015年10月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つ◯を書き、3つづつ区切って、図を使って割る数や余りについて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではある程度指導方針や時間が決まっており、生徒さんに合わせることが難しくなる場合もございますが、家庭教師では生徒さんのペースに合わせて、一人一人に合った指導方法で授業を行うことが出来ます。また、家庭教師ではご家庭との距離が近いため、より生徒さんやご家族について知ることことができ、信頼関係が築きやすいと考えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を頑張ることによりどんなメリットがあるのかを話して聞かせたり、また、勉強と生徒さんの興味のある話題を結びつけた話をし、少しでも勉強を楽しいと思ってもらうようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんと話し合って1日に何時間勉強するか目標を決め、毎日、何を何時間勉強したのかを報告させます。目標を達成できていれば褒めてあげ、出来なければ注意します。また、継続して目標時間を達成できた際には、文房具などの小さなご褒美をあげ、達成感を感じてもらうようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学力とは、「人生を強く生き抜く力」や「苦労を耐えて乗り越える力」だと私は考えています。 それを体験的に身につけることこそ勉強をする意味だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの立場になって考え、しっかり話し合うことです。何を不安に感じているのかを汲み取ってあげることにより、今後の課題も見え、克服する手助けをしてあげることで目標も達成でき、信頼関係も築けていくと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強を頑張ることにより、忍耐強さや要領の良さが身についたことです。忍耐強さはスポーツをする際に役に立ちましたし、要領の良さは学業とバイト、サークル活動を両立させる上で役に立っていると感じています。勉強で苦手を克服することにより、勉強以外の他の場面でも自分がどのようにすれば課題を克服できるのかを掴むことが出来ますので、努力して勉強したことは今後の人生で様々な困難に直面した際に生きてくると思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高3生の時に受験に失敗し、浪人したことです。1年間勉強だけに集中することにより、忍耐強さや努力することの大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
行きたい大学のパンフレットを何度も見たり、志望校のある町の観光スポットを調べたりして、絶対にここに住んでこの大学に行くんだ、と、モチベーションを作っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接ご家庭と契約することにより、生徒さんやご家庭の事情に合わせてスムーズに指導を行うことが出来ると考えます。また、ご家庭との距離が近くなる分、ご家庭や生徒さんともより仲良くなることができ、信頼関係が築きやすいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
怠る者は不満を語り、努力する者は夢を語る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからないまま次のステップに進まずに、少しづつ、理解できたことを確認してから進めます。理解するまでに、何度も反復して同じ問題を解き、完璧にしてから次に進みます。また、翌日に前日の内容をしっかり覚えているか、もう一度同じ問題を解いて確認します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが嬉しそうに分かるようになった、と言ってくれたり、勉強が楽しくなった、と言ってくれたり、テストの点数が上がった報告や志望校に合格したという報告を受けることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な問題から一緒に解いていき、どこから分からなくなるかを生徒さんと一緒に探します。分からないところが見つかれば、そこから少しづつ指導していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手なところがあっても、努力することにより必ず克服できます。そうすると、勉強も楽しいと思えるようになります。分からない所を克服する手助けを全力でしていきますので、一緒に頑張りましょう! |
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