名前 | 森田 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
大学で情報を専攻しています。
上智大学では特待生として学費免除生として学 業に専念しています。 また、国立の筑波大学にも現役で合格している ので、センター試験レベルであれば5教科を指 導することもできます。 塾講師として1年半、家庭教師として約1年の 指導経験があります。 よろしくお願いします。 |
ID | 26367 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在席 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 高円寺 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 夕方以降であればご希望に出来るだけ応えます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 吾妻中学校 |
出身高校 | 土浦第一高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年10月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、余りの出ない割り算を説明します(6÷3など)
その後、1加算して、この1が余ることを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の最大のメリットとして、時間の都合がつけやすいということと、個人塾よりも生徒と先生の信頼関係が深まりやすいということだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
明確な比較的近くの目標を掲げ、目標を達成することの喜びを教えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
明確な比較的近くの目標を掲げ、目標を達成することの喜びを教えます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒により対応は異なりますが、その子の目標、夢と勉強することを結びつけます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導の姿勢と誤魔化さないことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強することで知る知識や、出会う人達との関わりです。 |
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