名前 | くぼかい | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。くぼかいです。大阪に来て
約1年が経ちました。現在立命館大学経 営学部に所属しております。現在高校生 中学生と小学生の家庭教師などを務めて います。得意教科は理科社会です。大阪 に来てから1年が経ちだいぶ京阪神に慣 れてきて一人で出歩くことも多くなりま した。趣味は旅行と食べること。最近は 自分でも料理をします。勉強なんて何で しなきゃならないの?コレって生きてて 殆ど使わないでしょ!とか生徒さんに言 われるのですが、そんなことはありませ ん。それは自分で理由付けをして勉強す る事から逃げているだけかもしれません ね。理科だって知っておいたらスポーツ や普段の生活で少しお得ですし、何故モ ノの金額は変わるのか知ることも社会と 数学で分かります。私は政治家の所で勉 強したこともありますが、勉強さえして おけばその政策が必要にものなのかそう じゃないのかよく分かると思います。だ から勉強するみたいです。 分からない所は徹底的に分かるまで教え ます。そこは仕事としてではなく私のポ リシーとしてです。皆さんと一緒に成長 出来たら良いと思います。目標などに向 かって頑張りましょう。よろしくお願い します。 |
ID | 26248 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 大東市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 東大阪市 , 島本町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 大山崎町 , 南山城村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 加古川市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | 阪急京都線南茨木駅 大阪モノレール南茨木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月曜日火曜日の17:00以降水曜日の19:00以降他相談受けます。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 札幌市立伏見中学校 |
出身高校 | 立命館慶祥高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
私は立命館大学の附属出身です。
そんな私の考える家庭教師の仕事はただ 勉強を教えたりする事だけではないと思 っています。 長い人生の中で様々な選択をしていく手 助けをする事こそ私の考える家庭教師の 仕事だと思います。 いつも生徒さんには将来は決まりはしな いが絶対に変わるから考えることから始 めようと言います。 私も色々と経験してきた事があります。 苦しい事も多々あります。でも、頑張る 理由があると違いますよね。 学校でやる勉強が全てではないし、受験 の勉強が役立つことはそんなに多くない と思います。でもやらなければならない 。何故でしょう?理由があるですね。 なので私と出会った際にはその理由を明 確にすることから始めましょうね。 ここからは実務的な話です。 テキストに関してですが家庭裁量や本人 の意向に添います。 基本的に自分一人の力で頑張れなければ いけないと思いますのでその力もつけら れるように組み立てていきます。 私の大学は市民との共生をコンセプトに したりして非常に市民の方々などが利用 し易いように出来てます。たまには気分 転換に大学で勉強してみるとか考えてい ます。 そして、指導の後親子と私で報告会をし ます。絶対という訳ではありませんが私 の中の決まり事として情報の共有を行い ます。 あとは楽しくやりましょう。 楽しいことは、長続きしますので 楽しく勉強する為にスタディーツアーな んかもできたら良いと思います。 |
登録年月日 | 2016年04月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図表を使う。日常生活に置き換える
お土産を7個貰いました。家族三人で分 けます。一人何個もらえますか?と実際 にモノを用意してやっても良いと思いま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はその人の学習環境からプロデ
ュースすることができるものであると思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつけるということを一番にし
ています。やるときはやって遊ぶときは 遊ぶ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣というのは慣れですから慣れさせる
ことに重きを置いています。その為に楽 しいと思えるようやっています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学年などにより変わりますが、日常生活
でどういった役割があるのか伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
取っ付き易さだと思います。そして誠実
さ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識経験は必要になって初めてやって良
かったと思うのだと思いますのでその時 でしょう。議員さんのところでお世話に なっていた際の訪問活動で多種多様な人 の話にレスポンスが取れたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗は数多くあり結構後悔する事が多い
です。具体的には起業したときの人のマ ネジメントの失敗、勉強での失敗などか ら現在この大学のこの学部学科に来るこ とが出来ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
立命館関連校。自分が出身であることか
ら |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休む時には休み勉強する時には勉強する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんの負担軽減
テキストを合わせることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
働かざるもの食うべからず。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
楽しませることを意識する
楽しいと思えば自分でも勉強します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
相手が一生懸命ならばこちらも応えるこ
とができると思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないというの
は見つけ方がわからない若しくは盲目に なっているのだと思います。 生徒さんのタイプによりますが、確認テ ストなどで分からない所を分かっていた だけるようにしたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教師と言いながらも1から100までは教え
る事が出来ません。自己解決できるよう になれると楽しくなりますよ。 一緒に成長していきましょう。 |
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