名前 | リョウ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
東北大学大学院農学研究科に所属し、植物の病
気について研究しています。新潟県の佐渡ヶ島出 身です。友人からは、落ち着いているとよく言わ れます。また、没頭しやすい性格です。 生物・数学は、背景知識を持っているため、わ かりやすい説明が可能です。高校の教員免許(理科) を持っています。普段は研究室で、留学生と英語 でコミュニケーションをとりながら、実験に取り 組む生活を送っています。 これまでに、校内推薦をとりたい、という生徒 さんの定期テスト対策を行い、志望大学への合格 の実績があります。生徒さんに合わせて、しっか りと取り組んでいきたいと思っています。よろし くお願いします。 |
ID | 26220 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市太白区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , 塩竈市 , 名取市 , 多賀城市 , 岩沼市 , 利府町 , 富谷町 , |
最寄り駅 | 八木山動物公園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月~木の17:30~21:30、 土・日の10:00~21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 新潟県立佐渡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
定期テストで思うように点数が伸びない。学
校の授業だけでは理解しきれないため、かみく だいて教えてほしい。そのような生徒さんをお 待ちしています。また、今より高いレベルの力を つけたい方には、理系科目の力を伸ばすお手伝 いをします。基礎力と自分で考える力をつけるた めに、自分の経験も踏まえて、勉強のサポート をしていきます。 |
登録年月日 | 2019年04月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なイメージを持ってもらうことが重要で
す。そこで、整数であまりのある計算をする場合 には例えばリンゴを絵に書いて考えさせます。ま た、連続的な値で答えが分数となる問題の場合 は、タイルを分割した図を描いて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の先生が担当する生徒が少ないことが家庭教
師の強みです。一人の生徒に対して集中して指導 方法を考えられます。そのため、教える側、教わ る側双方ともにメリットのある方法です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力を維持することは大人でも難しいことです
よね。何を教わっているのか理解できない状況で の集中は困難です。わかりやすく説明することが 第一に考えます。加えて、学ぶ内容と普段の生活 と結びつけて説明できるように心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な宿題をこちらで出します。そして宿題とし
たことができていれば、しっかりと褒めることを 意識しています。 家庭教師として指導できる時間はごくわずかで す。最終的には自身で勉強に迎えるかが重要とな るでしょう。そこで、一人での学習方法やコツを 伝えるようにしています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私自身の経験から伝えます。端的に言えば「面白
いから」です。 勉強が苦手な人は「できない」→「きらい」 →「やらない」→「できない」の悪循環に入って いることが多いと思います。 この循環の中で唯一 断ち切れるとすれば、「やらない」の部分を「や る」にすることです。「やる」→「できる」 →「すき」のように、良い流れができるように勉 強のお手伝いをしていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何よりも誠実に対応することです。決して人格を
否定するようなことはしませんが、間違った部分 は修正しやすいようにはっきりと伝えます。それ と同時に、よく褒めることです。 これを組み合わせることで、生徒が「自分のこと をしっかり見てくれている」と感じられるように したいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は生物系の研究室に所属していますが、好きで
勉強していたプログラミングの知識が、予想外に 研究に活かせたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
実験室の中で、十数万円の機材を手が滑って壊し
てしまったことです。その時は考え事をしなが ら、また、時間に追われながら作業をしていまし た。何事も、準備をしっかりと行い、落ち着いて 作業できる環境を整えることが重要だという教訓 を得ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験対策も重要ですが、まずは学校の定期テスト
をしっかりと解ける力と勉強法を身につけること が大切だと考えます。基礎的なことを確実に身に つけられるよう、暗記すべき部分を絞って、後か ら思い出せるように指導します。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
実力より少し難しめの問題にチャレンジすること
で、解けた時の達成感を味わっていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
経済的なところが一番のメリットです。家庭教師
を派遣する組織では、生徒が払う金額は多くな り、その上教師がもらう金額は少なくなります。 個人契約の方が合理的と言えるでしょう。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「泰然自若」です。
慌てずに、どっしりと構えていられることが理想 です。そのための準備を怠らない人間でありたい と思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分からないところがどこか、明確にすることで
す。そして、わからない部分まで戻って学習する ことが、遠回りに見えて結局は効率的です。前の 授業範囲でも、前の学年の範囲であっても、疑問 が晴れるように指導します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
最初は時給しか考えていませんでした。しかし、
何度も通ううちに、生徒と会って話すことが楽し みにもなりました。もともと人の話を聞くことが 好きなので、私にとっては非常に面白い仕事で す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、基本的な問題を解いてもらいます。手が
止まった部分で、数学であれば1行ずつ、英語で あれば単語を1つずつ見ていくことで、どこでつ まずいたかを確認します。そして、その部分をよ く復習します。 また、少しずつ、分からない部分を言語化するよ う促します。これができるようになれば、自分で 学習を進めて、分からない点を家庭教師に質問す ることで、より学習が深まります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
精一杯、勉強のお手伝いをします |
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