名前 | ますお | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。ますおと申します。
大学1年生の時から3年間、家庭教師を続けて おります。 小学生から中学3年生までの幅広い年齢の生徒 さんを担当した経験があります。 受験生指導も行っており、担当した生徒すべ てが第一志望への合格を実現させておりま す。 高崎北高や農二といったレベルの学校から高 崎東や安中総合といったレベルまで合格実績 があり、それぞれのレベルにあった指導を行 ってきました。 テストの点数だけでなく生徒やご家庭とのコ ミュニケーションにも重点を置いておりま す。 これまでの経験を活かした指導をしていきま すのでよろしくお願いいたします。 |
ID | 26120 |
在籍(卒業)大学 | 高崎経済大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 高崎市筑縄町 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 高崎市 , |
最寄り駅 | 北高崎駅 高崎駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典) |
指導可能日時 | 平日の15:00以降、休日は全日可能 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 筑西市立下館中学校 |
出身高校 | 茨城県立下館第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒の部屋にあるおもちゃや文房具をつかって説明する。
指導後、親御さんの前で自分も含め、生徒と親御さんを交えて7個のおもちゃやを今いる3人で分けるにはどうすればよいかを確認。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の形態にもよりますが、生徒個々人に合わせた指導ができるかどうかが決定的な違いであると考えております。
塾だと、教室だけの付き合いになってしまい生徒の性格や家での様子の把握が困難になります。また、親御さんとの会話の時間がほとんどないため教師とご家庭との意思疎通が家庭教師に比べて難しいことは明らかです。 したがって、生徒個人に寄り添った指導のしやすさが塾と家庭教師との大きな違いだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必ず休憩をとることは心がけております。
30分おきなどで休憩を入れることでゴールラインをはっきりさせてそのゴールに向けて集中してもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
段階を追って習慣づけを行います。
初めから普通の量の宿題を出してもその宿題はやるかもしれませんが、習慣にはなりにくいことを経験してきました。 したがって初めは漢字や英単語などのライトなものを寝る前にやってねといった様に日常における学習時間の定着をはかり、段階を踏んで勉強の習慣を付けてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
成績を上げるため。
将来のことを持ち出してもまだ実感がわかない子がほとんどなのでまずは直近の成果の話をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生と生徒といった関係にとらわれ過ぎないこと。
指導時間中はもちろんこの関係性を崩してはいけないと思いますが、指導後などは近所のお兄さんのような感覚で接してあげることが大切であると考えております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
初対面の人からでも勉強ができるであったり、いい学校に入っていることで学力において信頼を得やすいこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は大学受験失敗です。
浪人生活をしたのですが、この失敗から自分自身の受験戦略の甘さを痛感し、きちんと計画を立てて勉強を進めていくことの大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
県内の公立高校の受験対策指導には自信を持っております。
これまで指導してきた中で、公立高校の過去問は過去何年間分も解き、解説もしてきました。 と同時に空いている時間を使って、小論文対策や面接対策もした経験もあるからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頑張りすぎないことを重視しました。
燃え尽き症候群になることを避けたかったので、リフレッシュする時間を設けました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭と教師がマンツーマンで指導を進めることができる。
家庭教師会社を挟むと、その会社の教材の販売が行われていたり、その教材に沿って指導を進めなければならず臨機応変な指導を行いずらいため、個人契約においては生徒に合わせた指導が可能であると考えております。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
決断しないことは、時に行動しないことよりも愚かである。
ヘンリー・フォード |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
徹底的に基礎から土台作りをすること。
基礎がないのにテスト問題に対応出来るわけがない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上・志望校合格 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分野別の基礎演習問題を解いてもらい、弱点のあぶり出しを行う。
同時に学校で行われる実力テスト(定期テストではない)からも弱点を判断。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することが嫌いな人がほとんどです。
でもみんなできるようになると嫌いが普通に、 時には好きに変わることもあります。 勉強が好きなことに変わるにはきちんとした努 力が必要です。 勝手に勉強ができるようになるなんてことはあ り得ません。 一緒に嫌いを好きに変えてみませんか。 |
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