名前 | フクダ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
明るく楽しい授業を心掛けています。
塾、家庭教師ともに複数経験あり。 試験前、長期休暇のみも受け付けていま す。 また、二人以上同時に指導も可能です。 【実績】 京都工芸繊維大学 合格 関西大学 合格 立命館大学 合格 近畿大学 合格 高校 清風高等学校 |
ID | 26063 |
在籍(卒業)大学 | 国立京都工芸繊維大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市鶴見区 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市城東区 , 大阪市鶴見区 , 大東市 , 京都市左京区 , |
最寄り駅 | JR放出駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月木金17:30〜、土日終日 20:00~ならどの曜日も可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 今津中学校 |
出身高校 | 清風高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年10月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導方針が最大の違いだと思います。
塾は同時に多くの生徒を指導するため、 一単元にかけれる説明時間は限られてい ます。そのため過半数が分かれば、次の 範囲へ行ってしまいます。これにより、 ついていけていない生徒はどんどんつい ていけなくなります。そうして、塾に行 っているのに成績が上がらない状況がで きるのです。 しかし、家庭教師では1人1人に合わせた 指導が出来るので、理解できないまま進 むということが無くなります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは簡単な問題を解かします。多くの
生徒は解けないからやる気が起きないの で、徐々に難易度を上げていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小学生は宿題を二教科に絞ります。そう
することで理解度が深まり、次回のテス トでは二教科だけが点数が良くなります 。これにより、日頃の勉強の大切さが分 かります。 中高の場合は、やれば良いと分かってい るのにしない場合がほとんどなので、コ ミュニケーションを取ってなぜしたくな いのかを話し合います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを取ることです。雑
談も出来ない関係では気軽に質問もして くれないからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人が大きな失敗でした。この失敗によ
り、日頃の勉強の大切さ、親への感謝を 学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
清風高等学校が受験経験があるので指導
には自身があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の自分を想像することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
高額な教材を買う必要がありません。
高くても生徒に合わない場合があるので 、これは大きな利点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どんな事でも一生懸命 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは一つの範囲を頑張る。それによっ
て苦手意識を薄くして、苦手科目勉強へ の嫌悪感を無くす。やらないから出来な いことがほとんどなので、やれば出来る ようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がる事です。
また、感謝されるととても嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単元の最初に戻り、進めていきます。詰
まったところが理解できていない事なの で、そこを丁寧に教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
明るく楽しく授業します。勉強はやれば
出来るので、楽しく成績も上げましょう 。一緒に頑張ろう!! |
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