名前 | YUKI | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
去年の受験戦争での経験を駆使して生徒と勉強に取り組んでいきたいと思います。
私は高校時代に尊敬していた教師が数名いました。それは私だけでなく生徒みんなから慕われていました。その理由も私には分かります。私には手本にできる恩師がいるという利点を生かし、学生の学習をサポートしたいと思います。 経験談ですが、人が勉強する理由もなくただ国語や数学などの力を伸ばすことは並大抵の精神力ではほぼ無理だと思います。だからといって夢や志望校など簡単には見つからないし簡単に決めることだってできない、さらに探そうとしない人だってたくさんいるでしょう。私もです。(今でも) そんな私が勉強を続けられる動機となったのは上記の通り、高校時代の恩師の存在のおかげです。恩師の指導熱意は私の勉強意欲を駆り立てました。そして第一志望の大学に合格出来ました。私は恩師のような存在を目指します。 勉強は過酷であると今でも思います。コツコツ知識を積んでいきましょう。 そして学生の皆さん、、、 楽しく勉強しましょう(^^) よろしくお願いします! |
ID | 25966 |
在籍(卒業)大学 | 函館未来大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 函館市美原 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 金の19時~22時 土・日の14時~19時 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 北上市立北上中学校 |
出身高校 | 岩手県立黒沢尻北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ひっ算のやり方を教える。7を3つに分けるという原理を理解してないときは周りにある道具を使って想像させる。この問題であれば指だけでできると思われる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団と個人という違い。これは誰にでもわかるが、問題はその先、集団であると先生は自分からわからないことを生徒にいちいち聞いていたら指導時間はすぐ消える。かといって生徒から質問に来いといってもやる気のない生徒は絶対行かない。家庭教師は生徒の現状や気持ちが身近で分かる。そのような違い |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理にやらせない。眠そうなときは10分程仮眠をとらせる、その後は集中。甘えが強くなったら自分なりに指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回少量でも課題は出す。それは単語帳などどこでもできるようなものを中心にする。時間指定も大事だと思うがまず私は与えられたものをしっかりこなせるところから始めるべきだと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
あなたの好きなゲームは数学ができなきゃ作ることはできない。 あなたの好きな小説や漫画も国語の語学力や美術の知識がなきゃ書ける人はいなくなる。 どんな仕事にも必ず知識は必要になる。 今の勉強だってどこかで役に立っているということを伝える |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちを聞くこと、気持ちをわかってあげること、そしてどこまでも生徒の見方でいること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験に合格した時!!! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一人暮らしで生ごみの処理を忘れていて放置してたら、その後大量に虫が湧いてしまっていたこと。
二度と同じ過ちは繰り返さないと心に誓いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
函館未来大学 問題形式を分かっているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
施設で勉強してましたが、勉強を頑張ったら、友人とうどんをよく食べに行きました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師はとても真剣に教えるのではないでしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
あきらめたらそこで試合終了ですよ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科書を読み直すのが一番だと思います。 教科書に書いてることに不必要なことはない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
親御さんのプレッシャーをいちいち言われると焦って集中できなくなる可能性あり。 あとはたぶん、生徒の笑顔。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
段階を踏みながら一緒に解く。
その後もう一度生徒に同じ問題を解かせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたの人生だしあなたが本当にやりたいことがあれば親とかに相談してやったほうがいいよ! あと授業料はあなたの父や母が懸命に稼いだ給料だから、感謝しなね! 一緒に頑張ろう! |
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