名前 | みや | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
今春から京都大学理学部に在学しています。
勉強は自分自身好きですし、人に教えるのも大 好きです。特に理系科目が得意です。どんな問 題にも対応できる深い理解までしっかり生徒さ んを導き、勉強の楽しさそのものにも気づいて 欲しいと考えています。 中学高校はずっと陸上競技に打ち込んでおり、 大学でも体育会陸上部として精進してます。 自分も1年前は部活動や学校生活を送りながらの 受験生だったので勉強とその他の活動を両立さ せたい生徒さんには親身に対応できると思いま す。 |
ID | 25913 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
最寄り駅 | 茶山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 未定 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立世田谷学園中学校 |
出身高校 | 私立世田谷学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
自己紹介で述べたと通り、その場の問題が解け
るだけでなくあらゆる問題に対応できる深い理 解まで生徒さんを導きたいと思います。 授業が無い日でもメールやその他SNS等での質 問などにも対応できます。 |
登録年月日 | 2015年09月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なもの利用して説明する。
まずは割り切れるものの説明からしっかりする。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
今教えてる内容の雑学的な話を交える。
一見勉強とは関係なさそうな話だと食いついてくれたり、それが理解につながることもあると考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分は部活が終わるともうその日は勉強せずに眠いから寝て、次の日4時や5時に起きて勉強してました。朝は頭がフレッシュで勉強に最適だと思います。なので朝方の生活をお勧めします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
知らないことを知るため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
その生徒の性格にあった勉強法にしっかり気づきいアドバイスしていく。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
疲れたら人と話す。何よりのリフレッシュでし
た。 |
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