名前 | のっとにく中野 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
※平成28年(西暦2016年)4月からの出勤とな
ります。ご理解の上お読みください 大阪から広島大学教育学部に入学する中野と 申します。指導可能教科は中学の5教科全てで す。指導は私が製作した学習資料を用いてノ ートパソコンで行います。それだけでなく、 お子様や保護者様の希望に合わせ、市販され ている資料や問題集も用いて最適な指導を行 うよう心がけております。 指導中の雰囲気は、お子様もしくは保護者様 の要望に合わせ作っていくものだと思ってお ります。基本方針は、「メリハリつけて楽し く素早く」ですが、淡々と問題を解くのが好 きな子や、ゆっくり時間をかけて考えたい子 に勉強を教える場合は、その子に合わせ方針 を変更します。 |
ID | 25857 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学教育学部(技術・情報コース)在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 東広島市鏡山 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 東広島市 , |
最寄り駅 | 西条 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | お子様の希望に合わせ設定致します。ただし、学生のため夕方からの出勤になります |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大東市立谷川中学校 |
出身高校 | 大阪府立大学工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
給料は時給制ではなく月給制にしたいと考え
ております。現在考えているのは、指導時間 制限なしで週2回、月あたり4万円です。月給 制にしていただければ、指導時間が延長して も残業代をいただきません。もし月合計8回を 越えない場合は、不足回数×5000円値引きさ せていただきます。 実際に私の採用が決まった場合の指導年数に ついてですが、大学3回生から指導を開始し卒 業と同時に満了する予定であるため、最大2年 ということになります。なので、中学2年生以 上のお子様だと卒業まで私が指導できます(も ちろん、中学1年生のお子様も大歓迎です。そ の場合は、私がいなくなったあとも1人で勉強 できるような指導方法を採用させていただき ます。) 2016/04から指導可能と自己紹介で書きまし たが、それより早い指導をご希望される方に 対応するための案も考えております。それは Skypeなどのカメラチャットを用いた遠距離 家庭教師という新しいスタイルです。このス タイルであれば現在中学1年生のお子様も卒業 まで一緒に勉強することが出来ます。もし気 になれば、是非質問してきてください。 最後に…紹介料をお支払いしてまで私に指導 して欲しいと思っていただいた保護者様に敬 意を払うため、最初の2回の指導料は無料と させていただきます。 私とお子様と保護者様とで良い関係を作って いくことができるよう願っております。 |
登録年月日 | 2015年08月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小さな磁石を7つ用意し、3つに等分し1つ余る様子をお子様に見せます。
等分するという感覚は、数字という概念がわからない小学校入学前のお子様でも多くが理解しています。それを視覚的に見せ感覚で理解させた上で、筆算を用いた割り算の計算の解法を一度やって見せます。そしてお子様に1度解き方のマネをしてもらいます。その後、お子様に7÷3とはどういうことか、小さな磁石7つを用いて説明してもらい、筆算で解いてもらいます。1度で上手くいった場合はそれで終了、もし理解していないようであれば、さらにゆっくりと同じことを行います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は指導開始時刻と指導時間と指導内容が決められていて、複数の生徒が参加し同時に学びます。なので、多くの生徒に合わせて決められた指導を行うスタイルなので、お子様1人1人に合わせた指導は難しいと言わざるを得ないでしょう。
家庭教師はその点完全に1対1なので、ペースも内容も時間もピッタリとお子様に合わせて指導することが可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その日の勉強はどこまでしたら終了するのか最初に教えることだと思います。ゴールがあれば、人間はそこに向けて一直線に進んでいけるものです。
もちろん、定期的な休憩も欠かしません。最低でも45分に1回は休憩を用意します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
早速題を無視して申し訳ないのですが、勉強を習慣付ける必要は無いと考えています。人間は不思議な事に、必要だと思えない事柄はいつまでたっても覚えることができません。逆に、テスト前や家庭教師の先生が家に来ている時などは、勉強する必要を感じて凄まじい速度で吸収します。
なので大事なのはどう勉強させるかではなく、どう勉強が必要な環境にお子様を追い込むか、です。よくあるところでは、「~点以上でゲームを買う」「~点以下ならお小遣いを減額する」ですかね(笑) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「高校に入学するため」ですよね。むしろ「なんで勉強するか分からない」と言っている子は高校に入学するつもりが無いのでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらの情報をできるだけ開示することだと思います。正体がわからない人間は不気味なものです。なので私は一番最初に、私の経歴から趣味に至るまで、私の知らないところがないんじゃないかと言うぐらいまで伝えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校、大学と合格できたことですね。もし勉強していなかったら、私は今の友達と知り合うことができなかったわけですから。
はっきりと言いますが、高校までで「自覚できる勉強の得」ことなんて、先生に評価される・良い学校に合格することぐらいしかないです。勉強したことが直結で自分のプラスになるのは大学または専門学校以上の専門的な分野です。 なので「勉強をして良かった」という話は大学を卒業した後の人間のみ語れる結果論です。お子様には勉強の良さでなく「勉強しないとどんな損をするか」を教えるべきです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は電子回路やプログラミングの製作することが好きなのですが、始めたのが20歳になってからなんですよ。もっと早くしておけば良かったな、と思っています。
そして、こんな後悔をする子はできるだけ少ないほうが良いと思ったため、私は中学技術の教員になる道を選んだのです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かったら親が良いご飯に連れてってくれるって言ってました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師派遣会社の仲介料ってとっても高いんですよ。以前私が登録していた家庭教師派遣会社は、月給8000円でした。しかし、保護者様が会社に支払っていたお金は30000円だったのです。
個人契約であれば、教師側からすれば高額、保護者様からすれば低額な給料という状態になり得ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「型に囚われず柔軟に行動せよ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本当にびっくりするぐらい基礎から学ぶことですね。勉強できないと悩む子達は皆、そろいも揃って基礎が疎かです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えること自体が趣味なので、モチベーションは常に高いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の基礎の基礎からやり直します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は基本的に宿題を出しません。「勉強しない」
以外で君が望むように指導します。一緒にテスト で高得点を出してみんなをビビらせてやろう! |
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