名前 | ジュンコ | 年齢 | 49歳 | 性別 | 女性 |
高校受験、大学受験の塾講師、公立
中学講師をへて、兵庫県の私立中高 等学校の講師でしたが、家族の転勤 で退職しました。趣味は社会見学自 然観察。高校受験や内申点対策につ いては、教員塾講双方の経験をお伝 えできます。ただ、おばちゃんです 。skypeでの授業にも対応します。 |
ID | 25839 |
在籍(卒業)大学 | 阪大大学院理学部数学科修士課程卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , 豊能町 , 能勢町 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急バス上渋谷 阪急池田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日昼間、土曜日15時~、木曜日18時~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 池田市立石橋中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
自然観察、社会見学などの体験学習
指導もしています。小学生の自由研 究指導も単発でも可能です。 |
登録年月日 | 2022年03月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒のタイプによりますが、一例で
す。 「○○○○○○○」7個の○を3人 で分けます。平等に分ける方法とし て、、全部3個に切って、3人で分 けて下さい。3分の1が7つ。7を 3人で分けると、3分の7です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一斉授業で大切なのは分かりやすさ
。家庭教師で大切なのは、カリキュ ラム作りと考えています。 学習塾トップクラスでは、誰に聞い てもテスト範囲を空で答えます。一 斉授業では答えられない子は、聞い ているだけになります。家庭教師は 、自然な聞き取りにより教科書の目 次や学習範囲の項目名、自分の課題 を意識付け、一緒に目標を決められ ます。 また、家庭教師では、理解のタイプ により、図の多い解説、式の多い解 説と対応できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子のストレス発散につながる課
題を考えて行きます。 また、集中してできた日を見逃さず 、できる日の自分を意識付けてもら うように気を付けます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
時間を決めて、毎回同じ作業から始
めます。 内容は、生徒によります。 ドリル形式のものから始る場合、 解答を読み上げて、赤でまるばつき ちんとつけれてるか確認します。 お子さんのタイプにより、パズルな どでも良いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
子どもさんによります。 親御さんの
進路への希望や事情と切り離せない 問題だと思います。 普段から、その項目が教科書に盛り 込まれた経緯に興味があり、数学で も実社会に結び付くイメージがわき やすい指導を心がけています。 過去には、オープンキャンパス、見 学会、社会見学(親御さんの希望を 汲み、医療体験)を紹介したことが あります。また、中学生に「中学校 卒業後は、進路が選べる。これから は、無駄な時間にするか有意義な時 間にするか、自分のせいということ になる。選べるのだから、選べる責 任が出てくる」話をしたことがあり ます。高校生にはまた別の話をしま す。 「歩きながら考えろ」という言葉を 送っています。迷った時は、突っ走 らず、でも、膠着せず行動をしなが ら迷ってほしいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まちがえない。それが一番だと思い
ます。 そのために、分からないことは分か らないです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何事も、自分で調べたり考えたりで
きることです。納得して進めるから 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
子育てで、いくつかの仕事をあきら
めたこと。 そこから学んだことは、もっといろ いろな人に子育てに携わってもらえ ば良かったということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪府立高校。
北野高校生だったのは遠い昔の話で すが、自分に自信をつけてくれた場 所でした。 学習塾で指導経験があり、中学校で 講師の経験もあるため、内申点の対 策ができます。 また、保健室登校、不登校場合の昼 間の指導も可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
見学に行きました。学祭なども、積
極的にお邪魔させてもらえば良いと 思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者が間に入ることで教材や指導内
容に制限がかかったり、不本意な教 材をすすめなければならないことが あります。その子とそのご家庭に合 ったものを提案、あるいは、塾や学 校の宿題、通信添削などのご希望の 教材に対応できると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
青は藍より出でて藍よりも青し |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目によります。
毎日少しずつ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
青は藍より出でて藍よりも青し。
過去の生徒さんの成長と自立を目の 当たりにしたときです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
状況によります。
とりあえず、意欲まで稀薄そうな場 合は学校の宿題から始めます。絶体 やらなければならないものね。 宿題がテスト前にしか出ない場合に は、テスト範囲の聞き取りから始め ます。ここできちんと答えられる子 はテスト範囲の学習、答えられない 子は基礎に進みます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
始めてみようと思った気持ちを大切
にしたいです。良い出会いでありま すように。。 |
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