名前 | りな | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
以前わたしは勉強があまり好きではあり
ませんでした。勉強の成果が目に見えて 現れなかったからです。勉強の成果を上 げるには、努力はもちろんのこと秘訣が あります。大学受験を終え、豊富な勉強 経験を持つ今、わたしはその秘訣がわか ります!喜びや誇りを感じながら一緒に 勉強しませんか^ ^ 経験は少ないですが 、がんばって指導します!!! |
ID | 25796 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市粟生間谷 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 彩都西 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日と土曜日の17:00-22:00 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 岐阜市立加納中学校 |
出身高校 | 岐阜県立岐阜高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年08月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
えんぴつなどの実際の物を使って、生活に即したストーリーを沿って教えます。そうすることで、抽象的な計算式が具体化され、生徒さんが感覚的に理解し、納得できるようになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんの勉強や性格、生活に応じて指導する特徴がありますが、塾は生徒さんが塾の方針に合わせていく特徴があります。また、当然のことながら、家庭教師は一対一の指導でありますが、塾は一対複数の指導です。つまり、指導する側にとっては生徒さんは複数のうちの1人にすぎません。したがって、家庭教師は指導する側が塾より親身で責任感をもち、生徒さんにとってベストな指導を心がけるため、より大きな学力向上が望めます! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に区切りをつけたり、勉強にまつわるエピソードなどを定期的に持ち込んだりします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんに熱心な姿を見せることだと思います。また、積極的にコミュニケーションをとり、生徒さんのことを理解することも大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
教養がつくことです。勉強で得た知識はもちろんのこと、問題を解くうちに、適切な物事の考え方が身につきました。さらに、勉強経験から物事に熱心に取り組む姿勢や効率的に仕事を片付けるコツを習得しました。こういった勉強経験から得られるものが、総合的に教養のある人間をつくると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したことが最大の失敗です。そこから、人の話を素直に聞くこと、やるべきことをやるべきときにすることを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学です。現役と浪人を含め豊富な問題経験があるうえ、在籍しているため学校の基本理念がわかります。問題は学校理念に即してつくられるため重要です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
問題を添削してもらい、達成度を明確にしたことです。こうすることで果てしなく遠く見える目標も着実に近づいているという実感がわきます。また同じ目標をもつ仲間との交流ももつようにしました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な点を特定し、そこに集中し、基本概念に立ち返って理解し、練習を重ねることです。またその他の部分も忘れない程度に練習します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はやれば必ず成果がでます!勉強ができない人なんていないのです。ただ勉強の正しいやり方を知らないだけなのです。正しく勉強して、できる喜びを得ましょう! |
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