名前 | merrymary | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
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プロの学校英語・TOEIC・英検専門の家庭教師 としてレッスンさせて頂いております。 英検・TOEICは全級、全スコア指導可能です。 ◆経歴◆ 1993年生まれ。 上智大学 文学部哲学科英語コース卒。 5歳から16歳まで11年間オーストラリアに 在住。海外生活中、小中高全てオーストラリア の現地校に通う。その間、現地校の成績優秀賞 を9年連続受賞。高校1年には特進クラスのク ラスリーダーを務める。 16歳で帰国後、日本の高校に2年生から編入 し(成蹊高等学校、白百合学園高等学校に合 格)、日本と海外の文化の違いに苦労する。高 校3年では上智大学に現役合格、2015年同 大学卒業。在学中の4年間は大学より返済不要 型奨学金を受ける。18歳にはTOEICで830 点を取得。 家庭教師のトライなど大手での指導経験あり。 ◆指導範囲(教科は全て英語)◆ 【小学生】<全学年> 英語を好きになってもらう事をモットーに、低 学年は主にオリジナルの優しいテキストを使用 し英会話の要素を取り入れながらABCから楽し く丁寧に学習していきます。 高学年からは中学での英語を段階的に意識し、 中学進学の際にきちんと順応できるよう、平均 1~3年分の先取り学習をしていきます。小学 生の難関中学受験対策、英検対策も現在複数レ ッスン中です。 【中学生】<全学年> 主に学校英語の成績アップレッスンをしており ます。高校受験対策、編入試験対策、日頃の英 語力アップにも対応◎。高校受験(英語)は一 般入試・推薦入試・帰国子女枠などに対応。 英検対策も指導させて頂いており、現在5級~ 準2級の合格を目指して様々な生徒様が頑張 っています。 【高校生】<全学年> 学校の成績アップレッスンの他、大学受験対 策、高校編入試験対策、日頃の英語力アップに も対応。大学受験(英語)は一般入試・推薦入 試・帰国子女枠などに対応。TOEIC対策、英検 対策も複数件指導中。 【大人の方】 社会人・浪人生・大学生・シニア、どなたも大 歓迎です。大学受験・TOEIC・英検対策、日頃 の英語力アップなど様々な生徒様が勉強中で す。 ◆料金◆ 小中学生・・3500円/時 高校生・大人の方・・4000円/時 !近年「先生、算数・数学も教えて!」という リクエストが多い為、算数(数学)も小中学生 に限り指導可能です。お気軽にご相談下 さい。 |
ID | 25793 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 小田原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 松田町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
国際化する現代社会の中、英語力は広い範囲
で求められています。しかしその一方で、日本 では会話が可能になるような実用的な英語教育 をしているというよりも、受験や就職のために 過ぎない「その場しのぎ」の英語教育が中心と なってしまっており、その結果、英文法ばかり を集中的に学ぶ現在の方針が定着してしまって います。 確かに文法から英語を学ぶのも、英語への理 解を深められる一つの手段かもしれません。し かし、読み書きを中心に言語を学んだとして、 それで突然「英語を喋ってみて」と言われた ら、果たして何の躊躇もなしに喋る事ができる でしょうか。文法だけをいくら熟知していたと しても、その言語を自由自在に話す事は、ほと んど不可能に近いでしょう。だからこそ文法中 心の日本人には英語が苦手な人が多いといえま す。せっかく勉強したのに、これでは本当にも ったいないですよね。とはいえ、日本ではあら ゆる場面で英文法をしっかり理解しておかなけ ればならないのも確かです。そこで私は、生徒 様が学校や試験で必要な英語力を目指すことは もちろん、せっかく学んだ内容がその場しのぎ とならないように、単に英文法を学ぶだけでな い多彩な手段から真に使える英語力を身に付け て頂くことを目標にしています。 |
登録年月日 | 2022年08月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一番は、講師が生徒に関わる「濃さ」だと思い
ます。先生一人に対して複数の生徒を同時に教 えることの多い塾では、マンツーマンで指導を する家庭教師と比べると、生徒一人一人のこと を深く理解していないまま指導をしていること がケースとして多くなりがちです。マンツーマ ンの良さとは、<レッスンの時間が全て一人の 生徒のためにある>ことだと思います。一対一 だからこそ、講師は一人一人が分からないこ と・教えるべきことを発見できたり、その生徒 に最も必要な宿題を出すことができ、生徒もま た周りを気にせず気軽に質問することができる のではないでしょうか。しかし塾では多くの生 徒を抱えているため、指導内容がどうしてもマ ニュアルに基づいていたり、学年で分かれてい るだけで生徒によってテキストの使い分けを していないことが多く、家庭教師ほど生徒個人 個人にぴったりと合った内容を提供することが 難しいという問題がありがちです。そういった 問題を最も手早く解決できる手段こそが、生徒 と濃い関わりを持てる「家庭教師」なのだと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒が疲れてきたり集中力が続かなくなってき
た際には、一度小休憩を挟んだり、一旦その時 指導している内容からあえて離れ、頭をリフレ ッシュできるようにしています。小学生などに は英語のクロスワードパズルやワードサーチパ ズルなどを使ってリフレッシュを行うこともあ ります。家庭教師とのレッスンでは、学校のよ うに義務感で生徒が勉強をしないことが理想的 です。だからこそ無理なく楽しく続けられるよ うに集中が続かない時は無理して続けずに、頭 を休ませてあげることが大切で、気をつけるべ き点だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私が受験生だった頃、モチベーションを維持す
るために意識したのは<一日3時間ほどの勉強 でいいから集中して毎日コツコツやる>こと と、<どうしてもやる気が出ない時だけは思い っきり休む>ということでした。 疲れている時に無理やり受験勉強を続けても、 学んだ内容はほとんど頭に入らないどころか、 疲れが取れないためその後の勉強にさえ影響が 出てしまうことがあるためです。受験の時、試 験が近づき時間がない時は思わず焦ってしまい がちだと思いますが、勉強してもほとんど頭に 入らないほどモチベーションが下がってしまっ ている時はあえて思いっきり好きなことをして 休むことで心身ともにリフレッシュでき、結果 的にその後のパフォーマンスが良いものになる と思います。事実、私が今まで指導させて頂い てきた生徒様にもこの方法を実践して頂くと、 その後の成績が上がったというお声をよく頂き ます。 「一度休んでしまうと再びやる気を出すのが大 変では?」というご意見もありますが、その場 合はまず目標を1か月ごとなど短期的に区切っ て設定し、「ここまでの目標をクリアしたら自 分にご褒美をあげよう」と決めておくといいと 思います。短期目標を掲げることで今やるべき ことがはっきりし、きっとやる気がみなぎって くるはずです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉はたくさんあります。中でも特に好
きな言葉は、 アメリカの女優、メイ・ウェストより "You only live once, but if you do it right, once is enough."(人生は一度きりよ。けれど 正しく生きたなら、一度だけで十分だわ) イギリスの歴史家および思想家、トーマス・カ ーライルより "No pressure, no diamonds."(圧力が無けれ ば、ダイアモンドは生まれない。) アメリカのコラムニスト、アン・ランダースよ り "Nobody ever drowned in his own sweat."(今までに自分自身の汗で溺れた人は 一人もいない。) ドイツの作曲家、ルートヴィヒ・ヴァン・ベー トーベンより 「努力した者が成功するとは限らない。しか し、成功する者はみんな努力している。」 などです。いずれも聞いた人に勇気を与え、頑 張る気持ちにさせてくれる素晴らしい名言・言 葉です。 |
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