名前 | やう | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。閲覧ありがとうございます。
数学は超難関大の難問以外は指導できます。各種 模試、入試問題を現在も解いています。またベネッ セ、河合塾、数研出版の教員対象セミナーにも参 加しています。 物理、化学は基礎レベルの解説なら可能です。 偏差値60を超えるハイレベルな指導が必要な場 合は、その科目用に別の家庭教師を頼んでくださ い。 一生懸命指導していきたいと思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 25678 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 宍粟市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金の20:00~22:00 土の15:00~23:00 日の15:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立サレジオ学院中学校 |
出身高校 | 市立姫路高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年08月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
2あまり1となります。
2+(1/3)となります。 (6/3) + (1/3) となります。 したがって、分母が3、分子が7となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では多くの生徒同時に教えることがありませ
ん。責任の重みが違うと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中する時間と場所を作り、自習監督をつけるとと
て も良いです。 自習監督はとても大切です。 見て認めることで生徒は達成感を覚えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3と同様です。
習慣づけるためには6ヶ月~1年間必要だと言われ ています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強という面で達成感を味わってみなさい」
目標を持たせ、達成感を味わわせてやりたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
実力を伸ばしていると実感させることです。
友人同士の信頼関係というよりは、教師生徒という信 頼関係を築くのが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
頼りがいのある人になりたいと昔から思っていまし
た。 勉強をしてきたことで、これが一つの武器になったと 思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一週間の学習スケジュールをたてました。
学習スケジュールを達成したときは充実感がありあ ま した。 第一志望の大学に行くことは適いませんでしたが、 や りきったと感じています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初志貫徹。
志は貫きたいですね。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
反復練習と、解説の理解です。
基本問題は反復練習が必要です。 応用問題は解説の理解が必要ですが、どうしてもの 場 合は暗記も必要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人が頑張る姿は、見ていて気持ちがいいです。
その力になりたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせます。
問題を解くには、理解しておくべき基本事項が何種 類かあります。 その基本事項を全て確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張りたいと思っても、
なかなか実行に移せないし、 そもそも、何を頑張ればいいのかわからないことが 多いですね。 長い人生からしたら、学生期間というのはとても短 いです。何を頑張ればいいか試行錯誤する時間は ありません。 良かったら手助けします。 |
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