名前 | なおき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
自分自身勉強が苦手だったので勉強が分
からない人の気持ちが分かるつもりです し、自分の浪人の経験なども活かしなが ら授業をしていきたいと思っています。 |
ID | 25589 |
在籍(卒業)大学 | 大阪医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 大津市 |
指導可能都道府県 | 大阪 滋賀 京都 |
指導可能地域 | 高槻市 , 茨木市 , 大津市 , 京都市下京区 , 京都市山科区 , |
最寄り駅 | JR高槻駅 JR小野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 滋賀中学校 |
出身高校 | 私立比叡山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 定期区間内なら交通費はいりません。 |
登録年月日 | 2015年08月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離が絶対的に家庭教師の方が近いため、分からない人が多い問題を解説するのと個人でわからない問題を解説していく違いだと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
淡々と授業するのではなく、できるだけ興味を持ってもらうように色々関連させながら進めていくこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒にもよりますが短時間でできる課題を提供して毎日解いてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
未来への投資、人生どこで頑張るかだと言いたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちを考えて生徒の目線に立ち親身になること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今が充実していること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった後の事、やりたいことをたくさん具体的に想像する。そのために何が必要か考える、必然的に勉強しようとなる! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者の方の負担額が減ることが大きいと思います。長いスパンで家庭教師をお考えの家庭では特に節約に繋がるとおもいます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今日という日は昨日死んだ人たちが生きたかった明日だ。 これを感じながら無駄な日を過ごさないように心がけてます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
経験上、苦手科目は基礎ができてないことが多いと思います。なので基礎からしっかり理解すれば苦手ではなくなると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が苦手だった自分を志望校に受からせてくれた先生にとても感謝しており、自分もそんな生徒を一人でも合格させたいという思い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何問か問題を解かせてみて分からないところを明確にする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力で授業します! 息抜きでしょーもない話もします!笑 学校の成績を上げるのもいいですし、具 体的に志望校に合格するために頑張るの も全力で支えます! 一緒に勉強をがんばりましょう! |
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