名前 | はっちゃん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
普段苦手とか思っている英語を楽しく勉
強しましょう!勉強は楽しんだもん勝ち です!英語ができない人はいません!学 習していくうちに誰でも身につきます! |
ID | 25581 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市鶴見区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 鶴見駅 菊名駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神奈川大学附属中学校 |
出身高校 | 神奈川大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個何かを持ってきて、私が3個、小学生に3個取らせます。そして一個残ることを自分の目で確かめ考えさせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合、教え方の制約を受けるため自由に楽しく教える事が困難になります。加えて塾では、基本的に時給が固定化されてしまい、教師の方の教える意欲が低下する可能性があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
楽しい余談をタイミングを見計らい挟む事です。そしてその余談の最終到着点は必ず学習に関係ある事とする事で、勉強を遊びのように感じさせる事です。楽しい話や遊びに集中しない人などいないからです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生活の計画を立てさせます。勉強以前に生活のタイムスケジュールが何よりも大事だからです。生活のタイムスケジュールを計画し、達成する手伝いをしていく事からはじめ、最終的に勉強をそのタイムスケジュールにうまく取り入れ、勉強の習慣をつけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やりたい事が見つかなってない子供なんてこの世の中には大勢いる。けど、大人になるとやりたい事ができない大人が沢山いる。やりたい事ができてる大人は子供の時から勉強をして、未来に備えてある人達なんだよ。やりたいが見つかった時にそれに対して全力を出すためにも今勉強しなきゃいけない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話をし、コミュニケーションをとることでお互いをよく知り合う事です。生徒の事を知るだけではなく、自分の事を生徒に明かすことで、生徒に親密に寄り添い、メンタル面での配慮を可能にし、両者にとって最善の関係を構築できるからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたい事がある時にそれに対する知識を持っていたり、環境が整っていたりする。それは今まで勉強をしてきたことで可能になっている事が沢山あります。加えて、これからの未来でもたくさんの使い道のある知識を持つことでいつでも未来に希望を持って生きていけます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は小さい頃から何に対してもあまり関心のない子供でした。そのため何事も人並みを目指し、特に努力を積み重ねるような事をしてきませんでした。ところが私は本当にやりたい事が高校2年の時にみつかりました。しかしながら能力不足、努力不足が相絡まり、本当にやりたい事を本当にやりたいのにできませんでした。その時に私は積み重ねの大切さを知りました。何に役立つのかは分からなくても何かの役に立つ努力はできるだけしておかなければならない事を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
どの学校の生徒でも構いません。
学校ではなく、生徒を見なくてはいけないと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は勉強を終えたご褒美をいつも考えるようにしてました。アイスでも30分の面白い動画でもなんでもよいので、頑張った自分に対して必ず対価を与えるようにしてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間業者を介さないため、比較的に安価で授業を提供できます。加えて個人契約の場合、授業の質が低ければ容赦なく解約する事ができるため家庭教師側の生徒の学力に対する向き合い方がしっかりしており、その姿勢が成績上昇につながる事が多い。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
若い時にできるだけ多くの点を打ちなさい。いつしかその点を結ぶ時がくるのだから。この言葉は目的のない色々な努力が将来相絡まり、無限の可能性となる事を指しているので大好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を徹底的に取り除く事です。苦手なものは基本的に苦手と意識しているだけの事が多いので、その意識を徹底的になくすために楽しい授業を展開し続けることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の努力がなんらかの形で報われた時の感動を分かちあったり、報われなかった時の悲しみを分かち合う事です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いろんな試験形式を行い、どこがわからないのかを見つける努力をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しい勉強がある事を皆さんに絶対に教
えたいです。成績以外の勉強の楽しさを 精一杯教えていきたいと思います。 |
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