名前 | いわき | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
在宅・ネット家庭教師経験あり。神戸大
学経営学部在籍のいわきです。センター 数学満点理系九割とって現役合格しまし た。英語文系数学文系物理化学は指導で きます。 |
ID | 25554 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学経営学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市天王寺区味原町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 相談必要 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 清風中学 |
出身高校 | 清風高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
10÷2を教えてそれが理解できたら、分数という概念を説明します。7が3で割りきれないあまりがでてしまうということが理解できて初めてその時に分数をおしえます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は教師が生徒一人にかけるれる時間が長く塾は短い。
しかし家庭教師は生徒のライバルがいないが塾にはきそいあえるライバルがいる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩はさんだり、とけたときにほめることを重視する。できることはすごいということを実感させる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強というよりまず考えるという習慣をつける。考えてわからない未知のことを自分なりに理解することを教える。そしてその理解に楽しさをみいだす。そしてそれを習慣とする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションが大切であると思います。指導だけでなく雑談も必要であるとおもいます。信頼関係が、できていると成績ものびやすいはずです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてきてよかったと思うことはないですが、考えるということや要領というのを意識できるようになったことがよかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
親のいいなりになっていたこと。
自分の考えは自分できめることが大切で ある。基準は自分の中に作る。他に作っ てもその人は責任をとらない。結局責任 をとるのは自分だから自分できめる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
存在しないです。勉強とは自分なりに考えわからないところを、わかる人に聞くということであるので僕がわからないことを知ってる人はすべて素晴らしい指導者であります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
楽しむことです。勉強も食事も遊びも全部たのしみながら感じながら勉強することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マニュアルがないので、個々の経験や考え方をダイレクトに伝えることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無理というのは自分の意識のなかにあるものです。
無理をするというのは自分の意識で故意に起こすものです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できるまでやる。これだけです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の理解や成績の上昇 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところを見つけてみる。単語の意味がわからないのか組み合わせがわからないのか一つ一つかみくだいてわからないところをみつける。みつけさせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はどれだけこだわるかで成績がかわります。わからないところが、わからないのは考えていないから。わからないところはどこなのか探してみてください。ひとつひとつやればわからないことがわからない。こんな問題簡単だと思えるようになります。 |
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